《2土壤与植物的生长课件》小学科学冀人2001课标版五年级上册课件.ppt

阅读以下资料并思考： 花生是豆类植物，豆类植物的根部都长有一个个的小瘤，我们称之为“根瘤”，根瘤内有“根瘤菌”，根瘤菌与根共生，可以固定土壤中的大量氮气，使植物能获得更多的养分，长得更好。 问题：豆苗在 ______ 土里长得好。 我们的理由是_________________________. 沙质土 沙质土壤颗粒间孔隙大，小孔隙少，土壤质地疏松，通透性好，但是保水性差、蓄水力弱，土壤保肥性差，各种养分都比较贫乏。 黏土 含沙粒很少、有黏性的土壤，水分不容易从中通过 。通透性差，有机物质含量比较丰富，保水保肥力强，但对根群发育生长不利。 壤土 指土壤颗粒组成中黏粒、粉粒、砂粒含量适中的土壤通气透水、保水保温性能都较好，是较理想的农业土壤 。 课题：《2.土壤与植物的生长》 五年级上册 教材版本：河北人民出版社2002课标版（科学） 主讲教师：宋付召 工作单位：河北省永年县大油村联校 五年级科学 上册 宋付召 2015.01 在农业生产中，发现在其他条 件相同的情况下，把花生 种在不同 类型的土壤中产量不同。这说明， 土壤对植物生长具有一定的影响。 认识不同类型的土壤 沙质土 观察三种土壤，比一比它们的颗粒大小、颜色和黏性。 黏质土 壤土 认识不同类型的土壤 沙质土 观察三种土壤，比一比它们的颗粒大小、颜色和黏性。 黏质土 壤土 根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类： 总结 含沙多的叫沙质土； 含黏土多的叫黏质土； 沙和黏土含量差不多的叫壤土。 渗水比赛 ①取3个同样大小去了底的塑料瓶，将细纱布包在瓶口上，用线或橡筋扎牢，在3个瓶内分别装进同样多的沙质土、黏质土、壤土； ②把3个瓶子放在支架上，取3个同样大的烧杯，分别放在3个瓶子的口的下面； ③在3个瓶内同时倒进同样多的水，观察土壤的渗水能力。 活动步骤： 温馨提示 1、实验时，小组分工合作，注意安全，组长做好记录。 a、一名组员负责让瓶口流出的水全部注入到烧杯中。 b、另一名组员观察三个烧杯中的水量，记录在表格 中。 2、实验结束后，器材摆放好，整理桌面；下课时，按 照组号组长上交器材，每位同学都要洗手，讲卫生。 3、思考：为什么在三个瓶中装同样多的土，并同时倒 入同样多的水？ 渗水比赛 　 　 　 6分钟（90秒） 　 　 　 4分钟（60秒） 　 　 　 2分钟（30秒） 壤土 黏质土 沙质土 时间 水量 从土壤中流出的水量（毫升） 土壤类型 ? 实验结果： 三种土壤的渗水能力由高到低依次是： ①沙质土 ②壤土 ③黏质土 三种土壤的保水能力由高到低依次是： ①黏质土 ②壤土 ③沙质土 ? 巩固练习： 1、土壤分为几类？这是根据什么分类的？ 2、三类土壤的性质有什么不同？ 3、土壤的渗水快慢、保水性好坏是由什么决定的？ ? 课堂检测： 一、填空。 1、根据土壤中的（ ）的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫（ ），含黏土多的叫（ ），沙和黏土含量差不多的叫（ ）。2、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土，这三种土壤的渗水能力由高到低依次是 （ ）。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是（ ）。二、简单。 什么样的土壤透气性好呢？花生适合种在什么样的土壤里？ ? 课堂检测： 一、填空。 1、根据土壤中的（沙和黏土）的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫（ ），含黏土多的叫（ ），沙和黏土含量差不多的叫（ ）。2、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土，这三种土壤的渗水能力由高到低依次是 （ ）。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是（ ）。二、简单。 什么样的土壤透气性好呢？花生适合种在什么样的土壤里？ ? 课堂检测： 一、填空。 1、根据土壤中的（沙和黏土）的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫（沙质土），含黏土多的叫（ ），沙和黏土含量差不多的叫（ ）。2、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土，这三种土壤的渗水能力由高到低依次是 （ ）。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是（ ）。二、简单。 什么样的土壤透气性好呢？花生适合种在什么样的土壤里？ ? 课