《3古诗两首课件》小学语文苏教版五年级上册_1.ppt

看图讲故事 皇塘中心小学 熊中莉 所见 诗人偶然看到的一幅迷人的田园风光图 所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 袁枚:清代诗人，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人。文学著作有《小仓房诗文集》、《随园诗话》、《随园随笔》和笔记小说《子不语》等。 所　见 　　　袁枚 牧童／骑／黄牛， 歌声／振／林樾。 意欲／捕／鸣蝉， 忽然／闭口／立。 欲：想 捕：捉。 鸣蝉：正在鸣叫的知了。 意欲：心想 振:震荡。 樾：树阴。 林樾：林中成阴的地方。 立：站立不动 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 今天真高兴！ 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 我一定要想办法抓住它！ 所　见 　　　袁枚 牧童／骑／黄牛， 歌声／振／林樾。 意欲／捕／鸣蝉， 忽然／闭口／立。 所见 （清）袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 诗人展示一一幅生动的牧童行歌捕蝉图。画面动静结合，活泼有趣。 抒发了作者对乡村田园风光的喜爱之情。 牧童是怎样捉蝉的呢？他捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲给大家听。 课堂作业 1.《所见》是 代诗人 的作品，他为我们刻画了一个 的牧童形象。全诗动静结合，牧童先是 ，忽然“ ”，是因为他“ ”。我们从诗中“ ”一词，可以看出当时是夏季。 2. “ ”体现出了牧童悠闲自在的神情。“ ”传达了牧童愉快的心情。 村居 清·高鼎 ???? 草长莺飞二月天，???? 拂堤杨柳醉春烟。???? 儿童散学归来早，???? 忙趁东风放纸鸢。 ??? 积累几首描写儿童生活的诗：(选做题） ??? 小儿垂钓? 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手。 怕得鱼惊不应人。