北师大版思品八下磨砺坚强意志教学说课课件.ppt

《磨砺坚强意志》 * 姓名：彭绍绚 学科：政 治 万安县沙坪中学 * 说课环节 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 * 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 教材分析 本框是承上解决前两个单元行为实践问题，同时启下后面各单元知识学习和行为实践作了有力的准备。学习本框题，对于引导学生主动锻炼意志品质、促进学生身心健康，具有重要意义 。 * 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 教学目标 知识目标 （1）使学生知道坚强意志品质的表现： 自觉性、果断性、自制力、坚韧性； （2）知道坚强意志的作用。 能力目标 让学生能够分析自己的意志品质。 情感、态度和价值观目标 使学生树立磨砺坚强意志的信念，并 愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 * 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 重点难点 教学重点：坚强意志品质的作用。 教学难点：坚强意志的表现。 * 1、创设情景，导入新课 2、典例分析，构建新知 3、回归教材，加深理解 4、情感升华，感悟提升 5、实践探究，拓展延伸 教学过程 * NO1.从不幸的谷底到艺术的颠峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，无声世界创造美丽，你在我们眼中最美 。 * NO2.当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，生活让他过早地开始收获，他变成了苦难都打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中奋进，他曾经说过：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。” * NO3.她曾是一名国家体操队运动员，在参加1998年第四届友好运动会中，不幸伤了颈椎，面对可怕的瘫痪，她没有悲观失落，没有沉沦，而是勇敢地迎接挑战，进行物理治疗，学习电脑，学习英语，学习各种知识，每一天露出灿烂的笑容 * 从而自然引出课题，通过这节课师生共同去寻找那对坚强的翅膀！选择坚强 （设计意图：通过游戏环节，激发学生学习兴趣，引发学生对相关问题思考） * 自觉性、果断性、 自制力、坚韧性。 * 传奇奥运之“老枪”王义夫 * 坚定正确的人生方向； 成就一番事业; 走出失败的阴影； 形成良好的学习习惯。 * 设计意图：运用典型事例能够直观表达所要传授的信息，同时将知识内化在事例之中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，在问题的分析和解决中构建知识，从而实现教学过程与教学方法并重，知识与能力并重的目标。 * 1、创设情景，导入新课 * 设计意图：遵循政治学科五步教学法，符合政治课的学习特点，培养学生入于书中掌握理论，出于书外实践生活的能力，逐步提高自主学习的能力。 * * * * * * 设计意图：向学生展示系列图片，把这种坚强的意志品质上升为一种民族精神，不仅一个人需要坚强的意志品质，我们的国家和民族更需要从鸦片战争到我们的奥运梦想，到航天梦想都凝结了坚强的意志品质，从而使学生的情感得以升华，感悟得以提升。 * 1、如果你们是45中学的校领导，要训练初一年学生的坚强意志品质，你会采取什么方式，请你以校长的身份发表讲演。 2、请你们小组找出学生中意志品质薄弱的地方都有哪些，并制定出几种行之有效的方法。 3、假如你们是45中小记者，需要你去采访各业的成功人士，你会选择那些行业？那你在采访中会提问那些问题？ 4、你们团队是班级的宣传部，要出一些坚强意志的板报，你们会选择那些内容。 * 设计意图：学生良好世界观的形成，离不开知识、情感、意志、行为四要素，运用这样实践活动，既巩固了本课知识，又训练学生合作、表达、思维、联系实际多种能力，并使学习内容鲜活生动。 * 以上是说课的全部内容，恳请各位评委老师批评指正，以求完善，谢谢！ * 好的工作习惯不是一天两天养成的,据科学考证,一个人的一个习惯的养成一般平均时间在21天左右,而且一旦养成就终身受用,所以,请坚持这样做21天直到好习惯养成! 希望看到大家的好成绩! 加油!!!! * 奥运人，航天人，到普通人 * 意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。具有坚强意志的人，能克服一切困难，最终取得成功。所以，希望你能与意志为友。 *