《9木笛课件》小学语文北京版五年级下册.ppt

9、木笛 在考场上，朱丹为什么放弃终试？后来为什么又被破格录取？ 面对这样的考题，朱丹是怎样做的？请你默读课文，画出相关语句，试着揣摩朱丹的心理，并做简单批注。 看过卡片，朱丹眼里闪过一丝 。 之后，他向主考席 ，然后抬起头， 地说：“请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？” 悲戚 沉默片刻 深深鞠了一躬 歉疚 这轻轻的一句话，犹如闷雷在会场爆裂。一时间，所有考官都窃窃私语起来。 “为什么？” “因为——今天我不能演奏欢乐的乐曲。” “为什么？” “因为今天是12月13日。” “12月13日是什么日子？” “是南京大屠杀遇难同胞纪念日。” “你没有忘记今天是考试吗？” “没有忘记。” “你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。” “请原谅……” “你现在可以回去了。” 资料 屠杀持续了 （ ）多天，近（ ）小时，大约（ ）分钟，屠杀（ ）人，大约每（ ）消失一个生命。 40 1000 60000 30万 勿忘国耻！ 12秒 “因为——今天我不能演奏欢乐的乐曲。” “因为今天是12月13日。” “是南京大屠杀遇难同胞纪念日。” “请原谅……” 在考场上，朱丹为什么放弃终试？ 临近石碑，只见一片荧荧光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走进一看，竟是一个由孩子组成的方阵：有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。 每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。 表面是写红烛流泪，实则写出了孩子们悲痛的心情。 朱丹伫立在雪中，小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。 笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。 坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。 寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。 从这笛声中，我仿佛听见了______________________， 仿佛看见了___________________________________________， 作为一个___________的中国人，我们___________________! — 朱丹为什么被破格录取？ 他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。 外貌描写： 烘托人物形象 突出人物品质 作业 以下两项作业任选其一 1、收集抗日战争的故事，根据所搜集的材料写一篇感想。 2、请你选择班上的一位同学，通过一件事表现他某一方面的品质或特点。（注意描写人物的语言、动作或神态） * *