《与寓言大师伊索对话课件》初中语文沪教版六年级上册课件.ppt

桐城市黄岗初中：舒林 白 兔 和 月 亮 周 国 平 故县一中：何海娟 同学们好 * 朗读课文，思考： 白兔前后赏月时感受发生了怎样的变化？（从文中圈划关键词语或句子并加以分析） * * 前： 后： 无忧无虑 心旷神怡 月的阴晴圆缺无不各具风韵 紧张不安 心痛如割 绷 牢牢盯 险象迭生 就像财主盯着自己的金窖 仿佛遭了抢劫 勾起了无穷的得失之患 ↓ 得月 * 都是 惹的祸？ * 得 失 * 1、拥有月亮，白兔最终郁郁而终…… 2、舍得放弃月亮，白兔重新获得快乐…… 3、…… * “人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。” ——英国作家萧伯纳 人生中有两大幸事，一是_______ ________，二是________________。 得到他心爱的东西 没有得到他心爱的东西 * 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。 原文结局： * 结局中为什么要提到人类呢？ 寓言 * 文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 特点：篇幅短小，富有哲理，带讽喻，以拟人化的动植物或假托的人为主人公。 /要懂得选择学会放弃快乐生活 * 寓意： 这篇寓言通过讲述白兔从 月到 ____月再到 月最后 月的故事，告诫人类 _________________ ______________________________ __________________________。 有时拥有巨大的利益会 勾起无穷的得失之患 赏 赏 得 还 （守） 我们人类是不是真的“慧心已泯”？（结合实际谈一谈） * * 这是我的月亮！ 这还是我们的月亮！ 这更是大自然的月亮！ 周国平,1945年7月生于上海.1962-1968年就学于北京大学哲学系,毕业后分配到广西深山老林中工作.1978年考入中国社会科学研究生院,先后获硕士.博士学位.现为中国社会科学院哲学研究所副研员.1996年以怀念夭折女儿为主题的《妞妞─一个父亲的札记》一书而闻名,但其大量的作品还是以哲理性思辩性为主,是一个很优秀的学者. 作者简介 * 作业： 1、发挥想象，续写白兔在还月之后的生活，字数200-300字。 2、完成点击相关内容。 桐城市黄岗初中：舒林