《修鞋姑娘课件》小学语文北师大版五年级下册_2.ppt

修鞋姑娘，你在哪里？ * 五年级语文下册 李白冰 学习目标 1、学会本课生字，积累“嫣然一笑”“无地自容”“惭愧”“尴尬”等好词佳句。 2、理解课文内容，感受修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。 3、有感情地朗读课文，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物的形象，体会作者所要表达的情感。 1.给下列加点字注音 绽开 锥子 拽出 窘困 绱鞋 2.根据意思写出合适的词 神色或态度不自然 。（ ） 因自己有缺点，做了错事，心里不安。 （ ） 形容女子笑态好看。（　　） 预习检测 尴尬 惭愧 嫣然一笑 . (zhàn) . (zhuī) . (zhuài) . (jiǒng) . (shàng) 学 理清课文线索，了解课文内容 (1)、课文哪些部分写“我”修鞋的经过，哪些部分写“我”找修鞋姑娘？ (2)、自由读课文，说说“我”为什么找修鞋姑娘。 讲 品读课文，学习写法 一、课文从哪几个方面描写修鞋姑娘的？ 二、面对这样一位诚实、善良的姑娘，“我”的态度又如何呢？ 语言描写 她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” 动作描写 她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” 借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。 外貌描写 课内阅读 我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。—我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？” 练 1、写出下列词语的近义词。 挖苦—（ ） 情景—（ ) 尴尬—( ) 2、用“——”画出文中描写“我”心理活动的句子。 3、文中作者为什么要提到曾被售货员挖苦的事？ 4、如果你是文中的“我”，你会向修鞋姑娘讲明情况吗？为什么？ 讽刺 情形 难堪 通过对比，衬托出姑娘的善良、诚信。 　 “我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗？ 诚实善良是一种美德， 它是人类取之不尽、用之不 竭的智慧。 只有诚实善良讲信用的 人，人生的道路才会越走越 宽。 (一)写小片段：要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。 测