《古诗两首课件》小学语文湘教版五年级下册_2.ppt

对比较复杂的事物，如果不客观地、 冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的迷惑，不能全面、正确地认识这个事物。生活中你遇到过这样的事情吗？举个例子说一说。 * 远眺庐山 庐山烟云 东林大峡谷 黄龙寺 庐 山 瀑 布 苏轼（1037-1101）北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士“唐宋八大家”之一。他一生坎坷，屡遭贬谪，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，书法，诗词造诣很高。 题 西林壁 横看 成岭 侧成峰， 远近 高低 各不同。 不识 庐山 真面目， 只缘 身在 此山中。 宋代 苏轼 壁 缘 / / / / / / / / / 墙壁 隔壁 缘故 缘分 边缘 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，是险峻挺拔的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的样子。 山岭 山峰 山岭：连绵起伏 山峰：高耸入云 “看的角度不同，观察的结果就不一样。” 识： 只缘： 身： 此： 只因为 自己 这 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 认识、看清楚 为什么不能看清庐山的真面目呢？就是因为自己身处在这层峦叠嶂的庐山之中。 诗人为什么不能看清庐山的真实面貌呢？你认为怎样才能看清庐山的真面目？ 因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。可谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——观察事物应该客观全面，从整体上把握事物。