《名著导读《名人传》痛苦和磨难造就的伟人课件》初中语文人教版2013年第3版八年级下册_1.ppt

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《名著导读《名人传》痛苦和磨难造就的伟人课件》初中语文人教版2013年第3版八年级下册_1

名人传 铜山区吴桥中学 李桂喜 贝多芬逝世时没有一个亲人在他身旁,但在下葬时所有的学校全部停课表示哀悼,有两万群众护送他的棺枢,他的墓碑上刻着这样的题词:当你站在他的灵柩跟前的时候,笼罩着你的并不是志颓气丧,而是一种崇高的感情;我们只有对他这样一个人才可以说:他完成了伟大的事业……。 贝多芬的一句名言 “我愿证明,凡是行为高尚与善良的人,定能因之而担当患难”,有什么作用? 罗曼?罗兰说的英雄与人们一般认识的英雄不同。他说:“我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人,而只是靠心灵而伟大的人。”罗曼?罗兰认为只有以心灵使自己伟大的人,才是英雄。而人们通常以成功论英雄。孔子说”仁者不忧、智者不惑、勇者不惧” 即指心灵的勇敢。 罗曼·罗兰 出生于律师家庭,青年时代曾受18世纪启蒙思想的影响。上学期间曾与托尔斯泰通信,托尔斯泰“不以暴力抗恶”“道德上的自我修养”“博爱”等思想对他产生深远影响。 贝多芬 1787年,贝多芬前往维也纳拜他仰慕已久的偶像莫扎特为师。莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇,当场对其他人说:请注意,这位少年将震动世界。可惜,在维也纳的学习时光很快就中断了,原因是他母亲患重病,并很快地离开了人世,失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝,过度悲痛使他接二连三地得了几场大病,其中一次是出天花,永远地毁了他的容貌。 “用痛苦换来的欢乐。” 《大卫》是米开朗基罗的成名作 取材于《旧约》中的神话故事。古代以色列的大卫王,少年时曾是牧童。有一次他到前线给与敌人作战的哥哥们送饭,遇到凶悍的敌方巨人哥利亚正在逞凶,在危急的时刻,大卫用甩石机杀死了哥利亚,挽救了民族。米开朗基罗把大卫塑成一位健壮的青年,表情刚毅,目光炯炯有神,微低着头,侧目怒视前方,左手握着搭在肩头的“甩石带”,似乎随时准备给敌人以致命的打击。雕像强烈地表现了一位正义战士的无畏勇气与力量。为这座雕像米开朗基罗花去了大约3年的时间,也使它几乎达到了完美无缺的境界。《大卫》的成功,使米开朗基罗成为当时最伟大的雕塑家。《大卫》被当时的政府安放在佛罗伦萨市政厅前的广场上,直到今天,你依然能在这里欣赏到这一杰作 《摩西》像是米开朗基罗用了4年时间为教皇陵墓而作的塑像。摩西是第一个率领以色列人从埃及出走,寻求建立自己国家的“先知”。在出走途中,有人因恶人引诱而成了叛徒,摩西听说后,怒斥叛徒,一气之下摔了法服。这个雕像表现的正是当摩西得知这一事变时,刹那间的神态反应。摩西坐在椅上,头部左转,怒视远方,身体的动感表明他正要站起,给人以嫉恶如仇和大义凛然的正气感。这幅作品作于佛罗伦萨遭受教皇勾结外国侵略者屠杀人民之际,作者借《摩西》像表达了对人民的热爱和对叛国者的愤怒。米开朗基罗的绘画也像他的雕塑一样,达到了很高的艺术境界,他用神奇的笔塑造了众多感人至深的形象。 《名人传》告诉人们:悲惨命运不只降临于普通人,它同样降临在伟人身上,享有盛名并不能使他们免除痛苦的考验。然而通过跟从他们忍受痛苦的完美榜样,我们可以自觉地承担属于自己的命运,我们应当坚定自己的信仰,从信仰中产生出承受痛苦的勇气和能力——它是我们在患难中保持的纯真,在患难中结出的果实,在绝望中看到的希望所在。 “我要扼住命运的咽喉!”一句出自《名人传》中的_____________,是_________的一句鼓舞人心的名言。 7.“幸福的灵魂,时间在其中不再流逝!”一句出自《名人传》中的_____________,是_________的一句潸然泪下的名言。 8.“不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。一句出自《名人传》中的_____________,是_________的一句富有启迪的名言。 * *

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