《埃及的金字塔》课件（苏教版五年级语文下册课件）_3.ppt

课堂超级贴吧 例：“金”字塔 “ 国 ”字脸 “ 八 ” 字胡 “ 一 ” 字长蛇阵 例：（丹凤）眼 ( 柳叶 )眉 （ 酒糟 ）鼻 （ 蛤蟆 ）嘴 （ 樱桃 ）嘴 为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？ ①为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 ②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。 （2）阅读有关埃及金字塔的课外书。 （1）熟读课文。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 同学们知道四大文明古国吗？ 古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。 埃 坟 廓 尘埃 坟墓 轮廓 āi fén kuò 我会认 宏 厦 砌 吨 大厦 玉砌 吨位 shà qì dūn 我会认 自由轻声朗读课文，要求： (1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。 (2)查字典或联系上下文理解词语。 (3)写出不懂的词语和句子，同桌交流。 小组合作学习，给课文分段。 第一段(1)：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。 第二段(2—3)：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。 第三段(4—5)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。 第四段(6)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。 小组合作学习，给课文分段。 请同学们自读第一段，思考以下问题。 1.“举世闻名”这个词是什么意思? 2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的? “金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。 请同学们齐读课文第一段。 默读课文第2、3自然段，思考： (1)金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么叫“金字塔”？ 这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 例：“金”字塔 “ ”字脸 “ ” 字胡 “ ” 字长蛇阵 例：（丹凤）眼 ( )眉 （ ）鼻 （ ）嘴 默读课文第2、3自然段，思考： （2）胡夫金字塔具有哪些特点? ①胡夫金字塔外观上高大且坚固。 ②胡夫金字塔在结构上平整且紧密。 画出文中相关的句子，读一读。 为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结构精巧的特点，作者运用列数字、作比较、举例子的方法。默读课文第2、3自然段，找出用上述说明方法的句子。 默读课文第4、5自然段，思考： ①如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢? ②开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢? 勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。 他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。 据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。 他们计划建造一座埃及历史上最大的金字塔。量好底座的外框后，在沙漠上划线标记。 开工后，巨大的石块首先在附近的采石场进行切割，然后拖到施工地点堆砌。 建好第一级后，工人们用土坯、石灰石、粘土建成土坡，利用斜坡把石块运上去建第二级。 为了移动石块，他们得依靠滑橇、滚木和杠杆，一边拖一边向滑道内注入润滑油，就这样逐级堆砌。 在即将完工时，一块包有贵重金属(金或银)的石块放置在金字塔的顶端。然后，金字塔的外表砌上白色的石灰石，使整个金字塔看上去 整洁光滑。至此，金字塔建造完成。 建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。 请同学们有感情地朗读这二个自然段。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼