《小屋课件》小学语文教科版六年级下册_1.ppt

苇林二小 王艳 我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋。 几根长短不齐的木棒结成一个门，瘸瘸的，门前有一蓬车前草；秫秸围成的篱笆墙，里面有一个肥沃的小园。面对小园有一只方方正正的大“眼睛”，那就是我的窗口。 屋里有一铺光光的炕，那炕大得我可以拉着大铁勺满炕跑。地上站着两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。北墙上挂一面拥满半边花儿的镜子，里面有时会出现个小人儿，费了好大劲儿才弄明白那个小人儿竟是我。 这是一个什么样的小屋？ 思考： 1、浏览课文，享受作者的快乐。 2、你们从哪里体会到作者的快乐？请把相关的字词、语句找一找，圈画出来。 3、合作完毕，小组汇报。 小组合作学习5—9自然段 我们震天动地地喊，扭着荒诞不经的舞蹈，炕禁不住压力便一块一块塌下去，墙上的土被震落，我们笑得不成样子。有时吹泡泡，圆圆的泡泡鼓大了，变成彩色的了，但一到最美丽的时候就破，我们怎么也不明白这是为什么。彩色的幻想有时飞到窗外，飘飘而去，我们就雀跃着，感到莫名的喜悦。 的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了， 的田野里躺着流甜汁的秫秸； 的南山， 的白云，诱惑得我烦躁极了。我急切地打开瘸瘸的大门，像一发 一样 了出去。 弯溜溜 平展展 悠忽忽 软绵绵 炮弹 射 我一个劲儿拼命地跑、拼命地飞、拼命地喊、拼命地笑。 小屋啊，小屋，梦里我变成小鸟要飞了，你却系在我的翅膀上，好沉好沉。 妈妈在晚上端起书读给我听，我出奇地安静了，竟像小绵羊一样偎在妈妈身边，任那比小河流水还好听的声音缓缓地流进心里。 离开小屋时，作者的心情如何？ 思考： 小屋，我们要到南山那边去了。车轮卷起一股烟儿，泪扑噜噜掉。窗子方方的“眼睛”愣愣地望着我。小屋，小了。瘸腿儿的大门还在傻傻地踮着脚。小屋，远了。 我长大了，小屋老了吧？ 哦，小屋，我深深怀恋的小屋，你知道吗?外面的世界大极了，我真想变成一只蜗牛，把你背到背上，去逛逛大海。 追忆童年，快用你的小手把童年乐趣写出来吧！ 要求： 1、只写一件有趣的事，字数200字左右。 2、语言精练，富有童趣。 3、运用拟人、比喻等修辞手法。 小练笔：