《月光曲课件》小学语文教科版五年级下册.ppt

齐读第一段，说说你知道了什么？ 课文讲贝多芬创作《月光曲》是一个传说。 思考： 一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么？ 姑娘说：“哥哥，你别难过，我只是随便说说罢了。”“弹得多纯熟……贝多芬先生吧。” 当贝多芬弹完了一首曲子，姑娘怎么说的？ 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘“你爱听吗？我再给您弹一首吧。” 贝多芬为什么为盲姑娘再弹一首曲子呢？ 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到哪些画面？ 月光正照在她……波涛汹涌的大海。 贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象，音乐真是震撼人心的力量。 * 庆安县第四小学 杨晓华 6.月光曲 贝多芬（1770—1827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。 贝多芬简介 什么是传说？理解谱写。 断断续续的弹琴声。 这琴声为什么会引起他的特别注意？他听到别人弹他的曲子，他会怎么想？为什么那琴声断断续续？ 弹的正是他的曲子。 身为人民音乐家，为人民做一些实事。 弹琴的是位盲姑娘，只听过别人弹过几遍，不太熟练。 “断断续续”的钢琴声，说明了什么？ “断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，才走进茅屋。 “这首曲子……那谁有多好啊！”“是啊，可是……又太穷。”“先生……走错门了吧。”哥哥说。 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”“你爱听吗……一首吧。” 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟、感情深，说明什么？“您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？此时贝多芬心里怎么样？ 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。盲姑娘心情激动。盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，这是知音啊！ 遇到知音，贝多芬产生要为盲姑娘弹奏第二首曲子的想法——创作的激情顿时产生。 从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？ “皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上。”“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”从这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了。 月光照进窗子……按起琴键。 这样的美景，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们。 　 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声， 这些画面让我们体会到了什么？ 第一幅：海上明月升 第二幅：月过微云 第三幅：大风巨浪 时而舒缓、时而明快、时而悠扬、时而激烈，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。 根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。 （ ） （ ） （ ） 3 1 2 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过微云 月光照耀 波涛汹涌 *