《第七课在合作中成长课件》小学心理健康教育辽大版六年级上册_3.ppt

五个手指的故事 从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗?我的作用最大。　　 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我 就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豌豆，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。 大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把豌豆夹起来。食指说：“我来试试！”可是食指也夹不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把豌豆夹起来。豌豆说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把豌豆夹到碗里去了。 从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。 结果会怎么样? 如何共同合作？ 通过下面的游戏， 谈谈你的感受。 体验合作 拼图 　　 要求：老师发给每个同学一张小纸片（小纸片上分别印有不同的形状：大圆、小圆、三角形、横、竖），五个同学一组，互相合作，大胆想象，用你们手中的图形，合作摆出一个图案来。看看哪个小组的同学，合作摆出的图案又多又快。 渡船 这儿有一张报纸，我把它铺在地上。假如这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。 然后老师把纸越折越小，怎么才能让大家都站在纸上面呢？ 凝聚力 1、地上放两大张报纸，每张由六张小报纸拼成。 2、两组队员分别站到两张报纸上，每组各派一个代表与对方猜拳。 3、输掉的小组须将脚下的报 纸对折后再站在上面 (双脚都不许着地)， 直到其中一方站 不上去为止。 你从上面两个游戏中感受到了什么？ 在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！ 怎样才能更好的合作？ 请每个小组回答以下问题，一会派代表回答： ①合作的前提是什么吗？ ②合作伙伴的想法不符合自己的想法时怎么办？ ③自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？ ④合作中两个人都需要某件东西时，怎么办？ 要独立思考问题 善于鼓励同伴 会表达感谢 学会宽容别人