《第三单元民俗风情诵读欣赏对联六副课件》初中语文苏教版七年级上册_2.ppt

1、初步了解对联的一些常识，激发认识中国语言文字艺术之美的兴趣。 2、欣赏六副对联，熟读成诵。 3、学会对联的简单创作。 学以致用 对一对 对联赏析 明代顾宪成为无锡东林书院题了一副对联： 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 你如何理解这副对联的意思 ？ 易门龙泉公园 作业 1、课外搜集你认为写得好的对联。 2、请同学们为你的班级、学校、老师等拟一副对联。 * * * * 日 丽 风 和 桃 李 笑 珠 联 璧 合 凤 凰 飞 福 如 东 海 长 流 水 寿 比 南 山 不 老 松 六街中学 宋云华 按对联的用途分类：春联 婚联 寿联 挽联 名胜联 寿联 行业联 集句联 …… 内容：可赞美壮丽山河，抒发爱 国情怀；也可寄托理想抱负，表达爱 憎感情；还可祝愿事业兴旺、生活美 满向往丰收、吉祥与健康。 大门 大门 字数相等 我 爱 发 现 观察这幅对联:四面 湖山 归 眼底； 万家 忧乐 到 心头。 思考： 它的上下联在字数上有什么特点？ 它的上下联在词性上有什么特点？ 它的上下联在句式结构上有什么特点？ 它的上下联在内容上有什么特点？  词性相对 结构一致 内容相关 对联可以从以下三方面进行赏析： 1、蕴含的丰富内容。 2、上下联对仗的形式。 3、包含了什么样的深刻内涵，表达了什么样的情感？ 齐读六副对联，然后分小组讨论、赏析六副对联。 （六小组各依次对应一副，交流、 分享对联的内容及表达的情感） 温馨提示：注意参看课本注释 万家忧乐到心头 　　名胜联，题于湖南岳阳城楼。上联写洞庭湖景，下联暗引范仲淹《岳阳楼记》名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，抒写爱国爱民的情怀。 湖南岳阳楼对联 四面湖山归眼底 白铁无辜铸佞臣。 　　 这副对联是杭州西湖畔岳飞墓阙门楹联。上联赞岳飞“精忠报国”；下联鞭秦桧卖国。 秦桧等谋杀岳飞的奸臣。 杭州岳墓对联 青山有幸埋忠骨， 壁立千仞，无欲则刚。 　　 这是林则徐任两广总督时所写。上联告诫自己要广听意见；下联勉励自己要无私刚正。 林则徐书两广总督府对联 海纳百川，有容乃大； 浮 云 长， 长 长 长， 长 长 长 消。 Zhǎng cháng cháng zhǎng cháng zhǎng cháng 朝： ( cháo)同“潮”，涨潮　（zhāo)早晨。 长： (zhǎng)增多　(cháng)同“常”。 　　明代文学家徐渭所写。用海水每天的涨落与浮云的消长表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执著精神的崇敬。 山海关孟姜女庙联 海 水 朝， 朝 朝 朝， 朝 朝 朝 落； Cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo 物华天宝， 人杰地灵。 　　物有光华，天有珍宝。人有俊杰，地有灵秀之气。 　　这是常见的春联，以天、地、人、物都非同寻常，表现人们的良好的祝愿并有吉祥之意。 　　集句联，集前人诗文句对仗成联。这一联是集王勃《滕王阁序》中的物化天宝，龙观射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。两句而成。 　　 集 句 联 园栽四物： 方志敏，无产阶级革命家。 上联表现他热爱祖国、追求真理及创建革命根据地的顽强斗争精神。 下联表现他坚贞的情操（松竹梅兰不畏严寒）。 方志敏卧室联 心有三爱： 奇书、骏马、佳山水； 青松、翠竹、白梅兰。 学以致用 选对联 福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是： 一弹流水一弹月 下面最适合作为下联的一句是（ ） A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A。 1、发愤识遍天下字