山东科技版小学综合实践活动五年级上册植物栽培教案.doc

山科版小学综合实践活动《植物的栽培》教案 设计者 武晶 所在学校 木石镇化石沟小学 授课年级 五年级 手 机邮 箱 教材版本 山东科技出版社 一、教学分析 （一）教材分析： 植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。本主题安排了“移栽玻璃海棠”“阳台绿色蔬菜”和“无土栽培”三个活动。前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能，开阔学生眼界，获得丰富的劳动经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。让学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践意识。 （二）学情分析 我校五年级学生生活在农村，他们都接触过植物的种植，知道一些关于种植的知识。通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能；通过学习通过先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。 二、建议课时：三课时 第一课时 移栽玻璃海棠 一、活动分析 本次活动从学生熟悉的常见花卉玻璃海棠的移栽入手，引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解玻璃海棠植物的基本方法，掌握玻璃海棠的一般管理措施。学会填土、种植花木、培土的要求及方法。通过移栽玻璃海棠、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱大自然的高尚情操，培养审美情趣。 二、教学目标： 知识与技能目标：引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解移栽植物的基本方法，掌握一般管理措施。 过程与方法目标：引导学生学会填土、种植花木、培土的要求及方法。 情感态度与价值观目标：通过移栽、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱自然的高尚情操，培养审美观念，使学生养成热爱劳动的良好习惯。 本课重难点： 重点：了解玻璃海棠的特点及移栽的方法。 难点：学习移栽步骤。 二、教学策略建议 教法建议：教师以图文并茂的形式讲解移栽的基本步骤，并在示范的基础上，指导学生实践。 学法建议：自主探究与小组合作相结合。 三、教学资源与环境建议： 本课教学资源建议： 教具准备：多媒体课件，多肉植物，有关移栽玻璃海棠的图片、种植工具。 2、学具准备：玻璃海棠、种植工具。 本课环境准备建议：多媒体教室 四、教学评价建议： 评价标准： 引导学生对玻璃海棠的栽培过程与方法以及结果进行评价。 评价方法建议： 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生的个体差异，鼓励学生在自己完成移栽的同时帮助同学完成移栽活动。 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课。 1.教师谈话： 大自然中的花草树木，美化了环境，净化了空气，让我们身心愉悦。我们身边也有很多人都喜欢养一些可爱的小植物盆栽，给大家介绍小盆栽的种植方法，为增加一抹绿色。 3.教师谈话： 玻璃海棠也有叫玻璃翠，四季海棠，四季秋海棠，喜温暖，不耐寒，生长适温10-30度左右，低于10℃生长缓慢。在适宜的温度下，可四季开花，花期长，连续开花性强，具有边开花边生长的特性，叶肉质。因此它也是隆冬时节一种非常理想的室内盆栽花卉。繁殖可采用分株等法。 填基土。先在花盆底部圆孔处放置一块和底部差不多大小的旧纱窗，填一层沙土，再 将菜园土（肥土）填入盆内。 （2）植花木。用手轻轻捏住花的茎部，置于盆内泥土中，放正、放直，使根舒展。 （3）培土。用土壤把根部均匀盖住，移栽的深度与移栽前的深度一致最为合适。再用手把土从四周往中间靠拢，然后轻轻整平，轻轻压实。 （4）浇水。栽好后整理花型，浇透水，一周内一般不需要再浇水。 7.课件展示小提示： （1）玻璃海棠生命力顽强，只要不受冻随时都可以移栽、扦插。盆土要保持湿润，但不能积水 （三）实践与体验 1.教师谈话： 学习了如何移玻璃海棠，同学们是不是特别想动手试一试，在一盆自己的海棠花呢？那就赶快开始吧！ 2.教师示范如何正确移栽海棠，学生仔细观看。 3.学生分组实践，自己动手移栽玻璃海棠，教师巡视指导。 （四）展示作品，体验成功 1.展示作品：请同学们把自己的作品举起来向大家展示。 2.学生评价：看看他那做的好？哪需要改进？ 3.教师适当的评价作品，不足之处提出建议，主要以鼓励为主，让学生体验到成功的快乐。 4.学生交流收获：说一说通过学习你有了什么收获？ 5.学生交流移栽玻璃海棠还有什么疑问需要注意，教师讲解。 （1）玻璃海棠移栽后叶片打蔫怎么办？ 可能是温度湿度大烂根了，可以看一下。如果没有烂要放在较温暖的地方，气温低了不宜成活。 （2）海棠根部受伤了怎么办？ 应该把烂的那节剪掉，然后