年高考病句第一轮复习课件系列可编辑.doc

2007年高考病句第一轮复习课件系列 D C B A D A B C A B D A B D A C D A B D B C D A B C B C D A A B D A B C C A B D 病句的主要类型一语序不当二搭配不当三成分残缺或赘余四结构混乱五表意不明六不合逻辑 语序不当 多项定语语序不当 多项状语语序不当 定状状语位置错乱 定语和中心语位置颠倒 事理的位置不当 例1她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练★正确的语序应是从离中心词最远处算起 1多层定语的次序不当她是国家队的 一位有20多年 教学经验的 优秀的 篮球 女 教练 A表领属性的表谁的 B表数量的表多少C动词性短语表 怎样的 D形容词性短语E名词 F名词 例2许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们 运用句中主语中心词妇女老人和孩子的前面有两个修饰语许多表数量相当于例句中的一位附近是地点相当于例句中的国家队的对照例句可见这两者的位置应对调过来成为附近的许多妇女老人和孩子才通顺从而判定原句语序不当 方法一记典型句子各一个找出对应词性逐一套用查中心词前多层修饰语的语序中心词可以是全句的主谓宾也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词牢记类句她是国家队的A表领属性的表谁的一位B表数量的表多少有20多年教学经验的C动词性短语表怎样的优秀的D形容词性短语篮球E名词女F名词教练练习1批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法运用句中宾语中心词方法的前面有一个长定语有效的是一个形容词相当于例句中的优秀的改正错误提高思想水平是两个动词性短语相当于例句中的有20多年教学经验的对照例句可见位置不对应为改正错误提高思想水平的有效的方法 练习3广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情例4为了贯彻实施《教师法》教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资2．多层状语的次序记句子主语目的或原因-何时－何地－何范围－何种情态－表对象谓语牢记类句2许多老师昨天何时在休息室里何地都范围热情地何种情态同他何对象谁交谈 例1那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌 正确的语序应是从离中心词最远处算起 ①表目的或原因的介宾短语②时间词或处所词③一般副词范围语气④情态动词或形容词⑤表对象的介宾短语＋中心词小窍门①先时间后处所②先介词结构后情态动词形容词③表示对象的介词结构一般紧靠中心语④不要弄错修饰对象牢记类句1 那位失主为表谢意原因昨天时间在电视台处所又诚挚地情态为小赵对象点了一首歌①留在幼儿园的孩子们都甜蜜一个一个地睡在床上 运用句中谓语中心词睡的前面有三个修饰语甜蜜地表情态相当于例句中的热情地都表范围应放在数量词一个一个的后面从而判断出原句是病句 ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位 运用句中动词享有前有两个修饰语在娱乐场所相当于例句中的在休息室里与白人相当于例句中的同他比较可以发现这两个修饰语的位置应对调过来才符合次序从而判定原句语序不当 ①留在幼儿园的孩子们一个一个都甜蜜地睡在床上 ②美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位 练习3关联词语位置不当方法2复句中关联词语序分两种情况同一主语主语在前格式为主语＋前关联词＋主语＋后关联词不同主语关联词在前格式为关联词＋主语①关联词＋主语 例句①他如果再犯类似的错误学校就有开除他的危险 运用读句子确定原句要表达的意思是――他再犯错误他将被开除属于同一主语的情况而原句后一句的关联词就的前面用的是学校格式不对 例句②天气不管发生怎样的变化但他还是坚持到体校去锻炼 运用读句子可以看出原句有两个需要陈述的主语一是天气一是他应用第二种格式而原句用的是第一种故应把他放到但的前面从而判断出原句是病句 改为不管天气发生怎样的变化但他还是坚持到体校去锻炼 改为他如果再犯类似的错误就有被学校开除的危险关联词语位置不当练习例1他如果不能实事求是事业就会受到损失 如果应移到他前面例2要是一篇作品里的思想有问题那么文字即使很不错也是要不得的 即使应移到文字前照原句就变成了只是文字要不得不是作品要不得例3蒙古族同胞长期生活在马背上随身携带精制的小刀既可以用来宰杀切割牛羊的肉肉烧熟了又可以用它作餐具2005年高考广东卷4D 解析句中又承前面的主语小刀就应该放在肉烧熟了之前可改为既可以用来宰杀解剖切割牛羊的肉又可以在肉烧熟了后用它作餐具4美国政府如果对进口钢