小学教师如何开展课题研究 陈永辉.pptVIP

六、给教师做课题研究的建议 符合新课程理念 讲究科学 注重过程 加强合作 总之，课题研究是一项具有很强探索性、系统性、复杂性的创新工作，这就要求课题研究要有很强的计划性，必须要分阶段有计划按步骤的扎实进行，要有实质性的研究成果，以期望经申报能获得规划课题研究组织者及专家的权威认定、推广、应用。 结 语 愿学习 、实践和研究真正成为我们教师的专业生活方式。 祝各位老师在学习、教学实践和教学研究中找准问题、取得突破，以促进学生的发展和自身的发展。祝大家学习愉快，在工作中取得更大成绩！ 7、课题研究的方法设计 　　　实验法 就是在自然状态下，选择多个班级为实验班。本校同年级其他班级为对照班，进行对比实验。基本步骤为：提出研究假设→选择实验对象→进行前测→开始实验→进行后测→对检测结果统计分析→撰写实验报告。 7、课题研究的方法设计 　　案例法 以具体的事例、题例、课例为研究对象，在了解、认识、分析的基础上，寻找出一些更为积极的教育方法的过程。教师在撰写教育案例时除了描述事实外，还要透过事实、现象、材料进行教育理论层面的反思，力图提升自己的教育实践。 基本步骤为：确立案例→呈现案例发生的过程→分析和诊断案例→归纳结论、得出启示。 7、课题研究的方法设计 　　　行动研究法 “行动研究是由教育情境的参与者为提高对所从事的教育实践的理性认识，加深对实践活动及其依赖的背景的理解所进行的反思研究”。 基本步骤为：计划→行动→观察→反思。 7、课题研究的方法设计 　　　叙事研究法 所谓叙事研究就是抓住人类经验的故事性特征进行研究，并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。其基本步骤为：确定研究问题→选择研究对象→进行观察访谈（记述事件）→整理分析资料→撰写研究报告（教学反思）。 9、课题组成员及其分工 10、课题研究预期成果及其表现形式 11、课题研究经费预算 四、课题的申报与立项 1、省课题基地办申报课题立项程序 (1)、认真阅读《江西省中小学教育教学研究课题指南》 (2)、根据实际情况选定研究题目。 (3)、制订课题研究计划（或研究方案的设计）。 a．研究题目； b．目的和意义； c．研究的基本内容； d．研究方法、进度等； e．研究课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员水平、研究工作资料准备情况和研究手段； f．预期研究成果及使用范围； g．经费预算。 （4）填写课题申报书，一式三份。 （5）按县（市）教研室、设区市教育局教研室、省教育 厅课题基地办的程序申报。主要材料：申报书并附 研究计划，要求县（市）教研室、设区市教研室签 上推荐意见、负责人签名、加盖公章。 （6）在申报立项时，应同时将评审费交设区市（县）教 研室。 （7）江西省课题基地办申报截止时间为为十月十五日。 丰城市教研室申报截止时间为九月十五日 （8）组织专家评审。 （9）课题研究与实验基地领导小组审批。 （10）发立项文件，予以通报，并将立项课题的基本情 况上网。 （11）向课题组颁发课题立项证书。 四、课题的申报与立项 2、课题研究申报书的填写 （1）数据表。包含课题名称、负责人信息、参加者个人信息。 （2）负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及 工作基础。 （3）课题设计论证。包括： 　　 a、课题的研究目标、、理论假设、基本内容、主要观点、创 新之处；b、本课题国内外研究现状、选题意义、研究价值。 　　 c、本课题的思路、研究方法。 （4）完成课题的可行性分析： 　　 a、课题负责人及主要参加者的学术背景和研究经验，结构组 成（如职务、专业、年龄）。b、完成课题的保障条件（如研 究资料、实验仪器、研究经费、研究时间及所在单位条件等。 （5）预期研究成果：每一阶段的阶段性成果、成果形式、负责人 （6）最终研究成果： （7）课题负责人所在单位及县（市）教研室意见、单位公章。 课题研究申报书的填写 课题研究申报书的填写 课题研究申报书的填写 课题研究申报书的填写 课题研究申报书的填写 　　第二部分、课题研究实施阶段 　　　组织实施课题研究是落实研究计划、执行实施方案的中心环节，是实施课题研究的主要过程，所有的课题研究工作都是在这一阶段里完成的。在这个环节中，必须做好以下几方面的工作： 　　　　 一、制定阶段性研究计划 　　　 1、制定阶段性课题研究计划。