快速判断语病的大妙招.pptVIP

多层状语的次序。（记典型句子：何时——何地——何范围——何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 3．这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。 4．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 七、看两面词 两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。 在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。 1．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 “能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。 2、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 “好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。 3、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。 4、在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键。 八、看介词 在介词上易出现的病点主要是 1、缺少主语、2、主客颠倒、 3、搭配不当、4、结构混乱、 5、漏用滥用、6、造成歧义。 1．经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。 “经过”使主语残缺，应去掉。介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。 出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现。 2．在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。 该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。 有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。 3．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。 “根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。 这类介词常见的有：在……上（下）、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、当……时、由……组成等。 这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。 该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。 4．学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。 漏用介词“对”，应加在“肝肾”前。 5．贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。 首句的“在”“上”多余，应去掉。 6．在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。 九、常见重复词： 一些表时间、地点、范围、程度或心理活动的副词作修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有语意重复毛病。 （1）、专家们特别指出：推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。 （2）“雪莲”牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 （“目前”与“当务之急”语意重复，应删去“目前”） （“可以”与“堪称”语意重复，应删去“可以”） 象这类短语常见的有：（都是错的） 真知灼见的意见、常常屡见不鲜、来自于、 国际间、这其中、此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、 过分溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺、迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂询、不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不要、避免不要、非法走私活动、基本上根除、坏毛病、目的是为了、 原因是因为、不透明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况 十、看代词 使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义。 * * 破解语病题的 大妙招 《考试说明》指出主要考查 六种病句类型： 语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、 表意不明、 不合逻辑。 一、看句子主干 紧缩句子主干是解题的第二步。 句子主干上易出现的病点是 1、搭配不当、 2、成分残缺、 3、句式杂糅。 例：用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密