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教育研究方法 主讲人：西南大学教育学院 孙振东 sunzd@swu.edu.cn 第一编 几个方法论问题 （一）《教育研究方法》与《教育研究方法论》 《教育研究方法》是介绍教育研究的过程、步骤、方法、技术、手段和规范等知识的一门学科。 《教育研究方法论》是关于教育研究的哲学，是对教育研究中的哲学问题进行探讨的一门学科。 (二）教育研究中问题与方法的关系 问题中心倾向 方法中心倾向 研究课题（问题）规约着研究方法，方法的选择和运用应服从于解决问题的需要。脱离了研究的问题，研究方法就无好坏可言，能够有效解决问题的方法才是最好的方法。 (三)教育研究的学科归属 1.科学领域“二分法”与“三分法” 2.教育研究的特征与学科归属 （四）跨学科研究与多学科研究 1.多学科研究及其价值和局限性 2.跨学科研究及其意义 3.跨学科研究与多学科研究的关系 （五）定性研究与定量研究 1.定性研究与定量研究的概念 2.定性研究与定量研究的特征 3. 定性研究与定量研究的主要方式 （六）教育研究的基本原则 1.实事求是的原则 2.辩证性原则 3.教育性原则 4.创造性原则 第二编 教育研究的基本步骤第一章 选题 一、好问题的特征 （一）有问题针对性 （二）有研究的价值（重要性） （三）有研究的必要性 （四）有研究的可能性 二、中小学教育研究选题范围和选题方法 （一）选题范围 1.宏观政策中的问题 2.学校管理中的问题 3.德育工作中的问题 4.教学工作中的问题 （二）有效选题的途径 1.从自己工作实际中发现问题 2.从各级教育研究管理机构发布的《课题指南》中选择问题 3.从有关专业杂志刊登的“重点选题目录”、“征稿启示”等中选择问题 三、课题的表述与分析 （一）课题表述要有针对性 （二）课题表述要注意研究的类型和研究方式 （三）课题表述要注意需要付出的工作量（课题大小的问题） 附：典型的选题错例分析 高中自然科学教学对学生个性发展的影响 关于全面提高学生学业成绩的研究 中学生网络成瘾与其家庭教养方式之间关系的研究 高中收费与家庭贫困学生教育放弃研究 XX地区流动人口子女就学状况及对策研究 当前高中生道德素质状况的调查研究 ——以XX中学为例 1.博弈视野中的网络教学荒芜现象与对策研究 2.高校学生社团的德育功能及其拓展问题研究 3.交往理论视阈下大学课堂师生关系研究 4.初中《思想品德》教材的多元文化分析 ?????????????????????????????????——以人教版为例 5.主体间性视域下教育理论与教育实践关系问题研究 6. “新教育实验”述评 7.教育目的的理论基础：超越多元智能理论 8.硕士研究生信息素养形成中的问题剖析与对策研究 9.教育研究中人文主义方法论的贡献与局限 10.农村中小学教师职业倦怠及其缓解研究 11.当代中小学教师道德人格重塑研究????????????? ——基于儒家师德精神的视角 12.小学初任教师教学反思能力的现状、问题与培养对策研究 ?????????????????????????? ——以河南省信阳地区的学校为个案 13.教育均衡发展背景下城乡中小学教师流动问题研究 ?????????????????????????? ——以重庆市A区为个案 14.斯平德勒教育人类学思想研究 15.费孝通教育人类学思想探析 16.教师教育课程教师的基础教育素养提升问题研究 17.藏汉英三语教育的课堂志研究 ?????????????? ——以重庆市西藏中学为例 18.当代中小学优秀教师专业素质的系统研究 ?????????????????? ——以《教育文摘周报》为对象 19.贫困地区农村初中留守儿童品德发展现状研究 ??????????????????????? ——以奉节县A中学为个案 20.学校场域中流动儿童的社会融合研究 ???????????????????? ——以贵阳市云岩区K小学为例 21.基于“死本能”的死亡教育研究 22.那达慕节庆文化的教育功能研究 23.农村基础教育城市价值取向问题探究 24.族群的文化分层问题研究 ???????????? ——以2007年人教版初中语文教科书为例 25.人性化视野下的教育学教材审视 ?????????????????? ——以重点师范大学公