纪录片制作张春华.pptVIP

纪 录 片 制 作 主讲 张春华 二零一零 春 绪 论 课程界定(研究对象) 课程安排(主要内容) 学习本课程的目的和意义 学习方法 参考资料(含影象资料) 考核方式 分组制作 一、课程界定 制作：筹备、拍摄、剪辑（技术性） [表现形态] 创作：创作理念与手法 （思想性）[核心] [理论基础] 史论：主要理论流派、发展史以及当前学术界讨论的热点 （学理性） 二、主要内容 （一）史论（本体论）： A.纪录片的范畴与属性（基本概念，分类，基本特性，社会功能等） B.纪录片的几大理论流派（西方经典） C.中国纪录片发展的基本路径以及艺术风格的演变（近30年）【结合相关影片】 二、主要内容 （二）创作（传者论与受众论） A.纪录片的语言与叙事：用什么说？怎么说？（By what?/How?） B.目前比较流行的几种创作理念 C.纪录片的市场化与国际化问题 D.在观片过程中体会优秀作品的创作理念与艺术风格 二、主要内容 （三）制作（传者论） A.前期工作中应注意的问题：选题、构思、采访、拍摄等[教材：第4章——第8章] B.后期制作中应注意的问题：画面、同期声、解说词、音乐等[第11章、第12章] C.关于推广发行 三、学习的目的与意义 A.一部完整的作品——对职业生涯的意义 B.熟悉纪录片这一节目形态（历史，现状，基本规律）——电视人的基本理论素养 C.掌握基本的创作理念和方法，并能完整地制作纪录短片——电视人的基本技能 D.培养关注生活，关注社会的良好习惯，培养高度的人文精神与历史使命感 四、学习方法 （1）理论联系实际（史论与经典纪录片鉴赏），体会其中的创作理念与手法 （2）勤于思考，积极参加课堂讨论（热点问题、经典影片、自拍作品），并将之形成文章 （3）观察生活，拍摄制作自己的纪录片，争取能够在一定范围内有所影响 五、参考资料 朱景和，《纪录片创作》，中国人民大学出版社 肖平，《纪录片编导实践理论》，上海大学出版社 石屹，《纪录片：拍摄手法与中外关照》，复旦大学出版社 中国纪录片网 相关纪录片（尝试自己在网上收集）——《北方的那努克》、《话说长江》、《望长城》、《藏北人家》、《三节草》、《沙与海》、《平衡》、《流浪北京》、《乡愁》等。 六、考核方式 史论部分（卷面成绩）40％ 平时成绩（出勤、课堂讨论、作业）20％ 拍摄制作（一部5分钟以上的作品，期末上交）40％ 七、分组 参照电视摄象与编辑的分组方式 选好组长（制片人），全面负责 分配好角色（编导，摄像，采访，剪辑，撰稿，音乐，市场推广） 每个人以一个角色为主，兼及其他角色 第12周上交拍摄计划，第13周正式开拍 上编 纪录片的基本理论与中国纪录片的发展历程 第一章 纪录片的范畴与属性 第二章 纪录片的几大理论流派 第三章 中国纪录片艺术风格的演变 第一章  纪录片的范畴与属性 第一节 纪录片的概念 第二节 纪录片的基本特征 第三节 纪录片的分类 第四节 纪录片的社会功能 第一节 纪录片的概念 一、纪录片的定义（Documentary Film） “纪录片是非虚构非表演的影视艺术。”（朱景和） 关键词：非虚构 非表演 影视 艺术 异 义：究竟能不能表演（搬演、重现）， 它有没有违背纪录片的本质真实？ 第一节 纪录片的概念 “以各种方法在胶片上录下经过阐释后的现实的各个层面，诠释的方式可以是去拍摄正在发生的事情，也可以是忠实而有道理地重演发生过的事实，其目的在于通过感性或理性的管道去激发和加强人类的知识和认识，并提出经济、文化和其他人际关系中的问题和解决方法。” ——1948年布鲁塞尔世界纪录片大会的定义 关键词：重演、感性或理性、问题 第一节 纪录片的概念 一、纪录片的定义 “纪录片是以影像媒介的纪实方式，在多视野的文化价值坐标中寻求立足点，对社会环境、自然环境与人的生存关系进行观察和描述，以实现对人的生存意义的探寻和关怀的文体形式。 ” ——吕新雨（新纪录运动的倡导者） [电视成功的背后，是真实；真实的背后，是纪实；纪实的背后，是人；人的背后，是观念。概括为一句话：真实的背后