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S版六年级语文下册课文内容复习填空题 第一单元 神话与传说 1、《鲧禹治水》主要讲了鲧禹父子想办法治理洪水。他们治水的方法不同：鲧是（ 偷取息壤，驱逐洪水）大禹是（疏通河道，引洪入海） 。他们共同的精神是：（善良、造福于民）。这个神话表现了我国古代先民（征服自然、改造自然）的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族（不畏艰辛、不怕困难）的意志品质。 2、就这样，大禹带领人们，由（南到北），由（西到东），经过（十三）的苦战，（终于）疏通了河道，治服了洪水。 3、《山海经》是中国先秦时期的一部古籍，该书主要记述了（山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等）等方面的内容。这部书中的 （夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水）等故事都很有名。 5、《夸父追日》是一篇（神话）故事，选自 《山海经》 。讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路的事，表现了夸父（不辞劳苦、顽强不息）的精神；反映了远古先民（征服自然、改造自然）的强烈愿望和顽强的意志；表达了古人对光明的热爱与渴望，对幸福生活的向往与追求。 6、夸父与日逐走，入日。逐走： 追赶、赛跑；如日： 赶到太阳落山的地方；这句话的意思是： 夸父追赶太阳，一直追到太阳落下的地方 。 7、弃其杖，化为邓林。弃： 遗弃；邓林：桃林；这句话的意思是： 他遗弃的手杖，化成了桃林。 8、人们常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻（ 比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄）。 9、《天上偷来的火种》讲述了普罗米修斯从太阳神阿波罗那儿偷取了火种，为人类带来了光明。后来宙斯知道了，普罗米修斯遭受到了可怕的刑罚，最后被大力英雄赫拉克勒斯救下来了。课文颂扬了（普罗米修斯勇敢机智、富有同情心、不畏强暴、不怕牺牲、为民造福）的伟大精神。 10、《女娲造人》的作者是当代神话学家（袁珂），论著有《中国古代神话》《山海经校注》等，《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。女娲造人》讲述了女娲造人的故事。她造人有三种方法：一是（用黄泥揉团成人），二是（用枯藤粘取泥浆挥洒成人）；三是（把人分成男女，让他们自己创造后代）。表现了女娲（神通广大、聪明美丽）。 第二单元 人间天平 11、《商鞅南门立木》主要讲了商鞅为了（变革旧的法规，争取国家富强），在全国建立起诚信守法的良好社会风尚，保证变法的成功（原因），在南门竖起了大木柱，下令能将大木柱扛到北门者赏金十两，但没有一人上去；第二天，商鞅将赏金提高为五十两，终于有一个小伙子上去搬动了，得到了五士两黄金（经过）。这就是成语“（立木取信）”的来源，它的意义在于不但（为朝廷树立了一个言而有信。说到做到的形象），也（为心法的树立实施打下了坚实的基础）。 12、商鞅南门立木的故事，告诉了我们做人要：（言而有信、说到做到）。 12A、小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 （小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？） ?答：小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。 13、《狄仁杰公正护法》采用了（总分总）的段落结构，安排材料，先概括介绍狄仁杰是一位（刚正廉明、执法不阿）的政治家；接着用三个具体事例（犯言直谏保将军、刚正不阿惩罪人、明察善断护无辜）具体讲狄仁杰公正和护法；最后讲狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。 14、《出色的老师》讲了黑大哥将手表还给我，又举报我乱贴寻物启事，让我受罚的事。表现了黑大哥（拾金不昧、遵守公德）的可贵品质。也告诉我们要自觉遵守公德、维护公德。 14A、为什么说黑人同学是一位出色的老师？ ?答：因为公德，他将手表还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。 15、《美丽的规则》讲述我我们开车去看企鹅归巢，在路上看到摩托车手自觉遵守（交通）规则的事。赞颂了人们（自觉遵守交通规则）的美德。课题的含义是 正式因为有了规则的存在，才出现了车流进行时井然有序的和谐美好的情景。 第三单元 科学与发现 16、《两小儿辩日》选自 《列子·汤问》 讲了孔子在路上遇到两个小孩 （争辩）。他们有根有据，就连孔子也无法裁决。表现了两个小孩（善于观察、善于思考）的精神，也体现孔子（实事求是）的科学态度。读了故事我明白了： 生活中要多观察和思考，也要有实事求是的态度。 17、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗： 辩论、争辩；故： 原因；这句话的意思是： 孔子到东方游学，看到两个小孩在为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 18、孔子不能决也。决： 裁决、判定 ，这句话的意思是： 孔子也不能判断是怎么回事。 19、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰： 谁；汝： 你；这句话的意思是： 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”。 20