S版小学二年纪语文上册教案.doc

年9 月 3日(星期 二 )第 1 周 第1 节 总第 1 课时 课题 1 国旗和太阳一同升起 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 认识16个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标 理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。 教学 重点 认字写字，有感情地朗读。 教学 难点 体会升旗仪式时的庄严隆重。 教学 用具 教学挂图 教学 方法 情境教学法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 　一、看录象，激情并揭题。 二、初读课文，了解大意。 三、学习字词。 四、写字。 1、看录象。 2、说说你有什么体会。 3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习 第一课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一激动的场面的。 1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 2、出示要认的生字。 旗 旦 京 广 仪 式 班 护 队 曲 令 卫 3、学生识记，齐读 分组读 男女比赛读 4、出示词语指名认读。 1、教师范写，学生练习书写。 1、听录音，思考：课文写了些什么？ 2、反馈，集体讨论课文的主要内容。 1、自由读课文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。 2、四人小组合作讨论。 3、全班交流。 1、出示要求会写的字：广 严 曲 旦 京 众 式 2、学生认读并组成词语。 3、分析字形，说识记方法。 本课设计力求通过声像结合，再现情境，激发学习兴趣，让学生自主阅读、自主感悟。 板书设计: 国旗和太阳一同升起 旗手 擎着 护旗手 身着 肩披 庄严隆重 国旗护卫队 持枪礼 军人和少先队员 举手礼 群众 肃立注目 教学叙事： 年 9月 5 日(星期三 )第 1 周 第 2 节 总第2课时 课题 1 国旗和太阳一同升起 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 会写8个字。 能力目标 背诵课文。 情感目标 激发热爱国旗、热爱祖国的情感。 教学 重点 识记书写生字、背诵课文。 教学 难点 背诵课文。 教学 用具 生字卡片 教学 方法 情境教学法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习。 二、学习课文。 三、总结课文。 四、作业： 五、实践活动 1、听写词语。 2、指名分段朗读课文。 1、指名朗读第一自然段。 2、找出升旗仪式的时间，地点。 3、指名朗读。 1．从课文中找出喜欢的词语写在词语花篮里。 2．选几个喜欢的词语说句子。 1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？ （自由朗读） 学生自由汇报结合指导朗读。 1、自由读，思考：课文写了哪些人？他们分别是怎样表现的呢？ 2、指名回答。 3、知道朗读。 1、全班齐读全文。 2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？你能说说吗？想想你还在什么地方见过升旗仪式？ 本课设计通过多种形式的识字方法来教学生识记生字，并注意指导生字的书写。 板书设计: 1 国旗和太阳一同升起 升旗手 升旗 军乐队 庄 奏国歌 国旗护卫队员 行持枪礼 军人和少先队员 严 行举手礼 群众 肃立注目 教学叙事： 年 9月 6 日(星期四 )第 1周 第3 节 总第 3课时 课题 2秋天 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 认识13个生字。 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标 理解课文内容，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。 教学 重点 认字、有感情地朗诵课文。 教学 难点 感受秋天丰收的喜悦。 教学 用具 教学挂图 教学 方法 情境教学法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课。 二、初读课文，找出生字。 三、识字。 四、写字。 五、作业：