XX中学德育工作三年规划.doc

开展以廖仲恺先生爱国主义为主题 的日新德育活动实施方案 --- 仲恺中学政教处三年德育规划 一、指导思想 根据《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、以“让每一个学生求真向善，自主发展”为重点，开展德育研修，强壮德育队伍；建设校园文化，重视文化导引；整合德育资源，优化德育网络；注重德育管理，提高育德实效；开发校本德育课程，完善德育渠道；着力建构符合学生特点、有助于学生自主发展的学校德育工作机制，力争使学校德育工作走在前列。 二、学校德育工作的现状 （一）学校德育工作已有的基础 1、领导重视，制度健全。几年来，我校党政主要领导高度重视学校德育工作，在办学理念上始终把学校德育工作放在核心位置，重点加强对学校德育工作的整体规划和指导，完善了学校德育分层管理的领导体制，健全了学校德育各项规章制度，从而使学校德育工作步入持续发展的轨道。 2、德育队伍育人能力显著增强。几年来，我校开展各类德育校本培训和研讨活动，德育队伍的专业发展。目前，我校德育骨干队伍科研意识明显增强，青年教师教育能力明显提高；班主任对待学生责任心强，整体素质明显提升，班主任专题教育能力不断增强，3、构建“三位一体”的德育工作新格局，形成学校的德育特色。我校确立了以“学校，社区、家庭共建民主和谐班级集体”课题研究为重点，探索构建“三位一体”的德育工作新格局。长期以来，开展了“阳光行动”教育工程，让学生在感化中发展；与居委开展了学校周边环境共建共治工作，积极为学生健康成长营造良好的外部环境；发挥“关工”优势作用，促进学生健康成长；与社区合作，共建社会实践认证体系；与社区开展项目共建工作，形成了项目共建长效机制。通过构建“三位一体”的德育工作格局，全面推进了学校德育工作，形成学校德育工作特色。 4、强化校园文化建设，形成了良好的校风。良好的校园文化，有利于陶冶学生情操，促进学生身心健康发展，全面提高学生素质。以“诚信、感恩、守纪—做文明的人”为主题，传承文化，积极地用先进的文化引导人。积极组建学生艺术社团，用健康高尚的艺术活动陶冶人。我校组建的学生艺术社团有文学社团、舞蹈社团，合唱社团、社团和书画社团等，充分发挥学生的主动性，吸引学生自主参与艺术教育，陶冶情操。开展活动，促进了学校良好校风、学风和班风的建设，获得了领导的高度评价。目前，学校校风、校貌良好，学生举止文明，是非辨别能力和实践能力较强。学生能较好的遵守社会公德，积极参加社区社会实践活动。 5、近三年来，在学校党政主要领导的重视下，加强了对学校德育工作的整体规划，建章立制，在实践中努力提高德育工作的实效性。经过几年的努力，学校校风校貌发生了很大的变化，得到了周边地区的一致好评，提高了我校在社会上的声誉。（二）、现阶段学校德育工作的主要问题 1、通过几年的努力，学校校园文化建设初见成效。但是，要实现“传承和创新，培育具有特质的校园文化氛围”的奋斗目标，还有很大的差距，尚有很长的一段路要走。 2、几年来，由于我校加强了德育队伍的建设，德育队伍的素质有了很大的提高，敬业爱生、严谨求实、团结合作的工作精神蔚然成风。但在青年班主任培养问题上，还需进行更好的规划。 3、在提高管理效能和德育实效性问题上，有待于进一步探索和完善。尤其是在提高德育实效性的途径、方式和方法上，更要作进一步的拓展和研究。 三、德育三年规划发展目标 1、根据学校发展的实际，继续在原有基础上调整、修改和完善各项德育工作制度和工作流程，完善学生多元评价体系，逐步形成一套符合学校德育发展实际，有助于学生自主发展，效果良好的德育管理工作机制。 2、以“诚信、感恩、守纪”为主题，以爱国主义为核心，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点，认真落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》。继续开展行为规范教育，深化“民主和谐班级集体”建设，不断提高学生的文明素养，保持已取得的成绩，力争有所突破；传承和创新文化，着力培育具有文化特质的校园文化氛围。 3、密切联系社区和家庭，整合德育资源，不断优化“三位一体”德育工作格局，创建学校、社区、家庭相互联动，资源共享的合作教育机制，进一步优化学生的成长环境，保持学校德育工作特色。 4、开展课题研究，开发校本德育课程，强化德育校本培训，不断增强德育骨干的教育能力和管理能力，落实育人职责，努力建设一支教育理念新，工作责任心强，具有较强教育能力的学校德育骨干队伍。 四、德育三年规划的重点推进工作 1、传承和创新文化，注重校园高雅文化与学生人文素养的建设； 2、以建设“诚信、自尊、自律”的道德环境、“团结、友好、合作”的人际环境、“真诚、宽容、理解”的心理环境、“公平公正，是非分明”的舆论环境为重点，继续深化“民主和谐班级集体”建设，注重学生自我教育、自我发展、自我管理能力的培养。 3、认真落实《爱国主