XX中心小学《文明礼仪》校本教材.doc

前 言 我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。开展讲文明礼仪的宣传活动，应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的，建立一种全新的社会风尚。 礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 在我们的日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都体现出他的行为是否文明，是否合乎礼仪 苇町中心小学《小学生礼仪》教材编写组 目 录 第一单元 校园礼仪篇（上） 第一课 尊师礼仪………………………………………………………2 第二课 同学礼仪………………………………………………………5 第三课 升旗礼仪………………………………………………………8 第四课 八大学习习惯………………………………………………12 第二单元 校园礼仪篇（中） 第一课 课堂礼仪 ……………………………………………………14第二课 上下楼梯 ……………………………………………………17 第三课 行走礼仪 ……………………………………………………21 第四课 八大行为习惯 ………………………………………………23 第三单元 校园礼仪篇（下） 第一课 穿着礼仪 ……………………………………………………24 第二课 称呼礼仪 ……………………………………………………28 第三课 问候礼仪 ……………………………………………………31 第四课 安全工作十六条 ……………………………………………34 第四单元 家庭礼仪篇 第一课 餐桌礼仪 ……………………………………………………35 第二课 待客礼仪 ……………………………………………………37 第三课 做客礼仪 ……………………………………………………40 第五单元 社会礼仪篇 第一课 集会礼仪 ……………………………………………………43 第二课 图书馆 阅览室礼仪…………………………………………45 第三课 购物礼仪 ……………………………………………………48 第四课 赛场礼仪 ……………………………………………………50 第六单元 其他礼仪 第一课 电话礼仪 ……………………………………………………52 第二课 网络礼仪 ……………………………………………………55 第三课 假日旅行礼仪（上）…………………………………………56 第七单元 文明用语 第一课 礼仪三字经 …………………………………………………58 第二课 日常文明用语 ………………………………………………59 第三课 常见不礼貌的说法 …………………………………………61 第四课 常见有礼貌的说法 …………………………………………62 第八单元 二十四孝 第一课 二十四孝（上）………………………………………………63 第二课 二十四孝（中）………………………………………………71 第三课 二十四孝（下）………………………………………………79 后 记……………………………………………………………………87 第一单元 校园礼仪篇（上） 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。岳飞问路，颇知礼节，得已扬名，成为英雄；孔融让梨，尊敬长辈，名传天下；张良三次拾履，不厌其烦，意外获得兵书，终成大军事家。我们的祖先用“文明、礼仪”演绎出多少感人的故事。 第一课 尊师礼仪 尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。因此自古以来就流传着许多尊师的动人故事。如宋代学者杨时和游酢拜程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。当老师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪，仍然