XX小学传统文化教育活动方案.doc

崔庄小学传统文化教育活动方案一、活动宗旨： （一）传承中华文化。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过经典诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，塑造学生优雅气质。 （二）陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养学生孝爱诚信的品质，自信自强的人格。 （三）推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅的校园文化。 二、活动内容： （一）学习内容： 学生经典诵课程《小学生必背古诗词》、《弟子规》。 （二）学习时间： 下午课外阅读——《弟子规》 读书课、早自习——学习《小学生必背古诗词》。 三、实施要求 语文教师为我校国学经典诵读辅导教师，负责学习落实《小学生必背古诗词》、各班班主任负责组织学生学习《弟子规》，要求学生会背诵、默写。 （一）保证诵读时间。为减轻学生背诵古诗的负担，语文教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 （二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级由学生专人负责每周布置三首诗及论语中三句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。 （三）语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。 （四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 （五）指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查，表扬先进，鼓励后进。 （六）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 （七）鼓励亲子诵读，师生同读。 四、活动展示 1.弟子规”手抄报比赛。9月 2. 传统文化——绘画展。10月3. 经典诵读默写竞赛。11月 五、具体安排 语文教师利用每周一节读书课开展活动。 低年段（1——3年级）教师讲解并组织学生朗读；高年段（4——5年级）教师讲解并要求学生背诵。 低年段（1——3）观《弟子规》视频故事，教师指导学生背诵。 高年段（4——5）通过PPT展示文字，学生摘抄在读书笔记本上、理解背诵、写体会。 第一周：学习《弟子规》总叙 第二周：学习《弟子规》入则孝 （父母呼——须顺承） 第三周：学习《弟子规》入则孝 （冬则温——业无变） 第四周：学习《弟子规》入则孝 （事虽小——亲心伤） 第五周：学习《弟子规》入则孝 （亲所好——贻亲羞） 第六周：学习《弟子规》入则孝 （亲爱我——柔吾声） 第七周：学习《弟子规》入则孝 （谏不入——不离床） 第八周：学习《弟子规》入则孝 （丧三年——如事生） 第九周：学习《弟子规》出则弟 （兄道友——忿自泯） 第十周：学习《弟子规》出则弟 （或饮食——己即到） 十一周：学习《弟子规》出则弟 （称尊长——退恭立） 十二周：学习《弟子规》出则弟 （骑下马——命乃坐） 十三周：学习《弟子规》出则弟 （尊长前——如事兄） 十四周——十六周 指导学生复习背诵、讲句子意思、默写，结合生活实际组织学生写体会、谈感悟及成长变化。 中国传统文化演讲稿：弘中化传统文化，展名校学子风采尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ 我是。今天，我要演讲的主题是：弘中化传统文化，展名校学子风采。 浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神八”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话！ 梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。作为祖国未来接班人的我们，肩上的责任重大。因而加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是青年全面发展的需要。而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。因此我们有必要继承和发扬中国传统文化，让其指引着我们大学生前进的方向。那么作为大学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢？ 我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德；我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范；我们努力学