xx小学强化养成教育方案.doc

xx小学强化养成教育实施方案 （修订稿 2018） 根据学校“创造适合学生的教育，为每一个孩子的终身发展和幸福奠基”的办学理念和“身体好、品德好、学习好”的校训，为了我校每一个孩子的健康成长，经学校养成教育工作领导组2017年12月2日专题会议研究，结合我校的实际情况，讨论修订本实施方案，以前方案同时停止使用。 指导思想 以党的十九大精神及关于深化教育改革精神为指针，以“为学生的一生幸福奠基”为出发点，强化全校学生的养成教育，为学生良好品德和成人成才奠定基础。 二、工作原则 以监督学生的日常行为和班级管理为抓手，以文明班级的评选为平台，促进学生良好的日常行为养成和班级文明建设，进而推动全校学生养成教育。 三、组织机构 成立全校强化养成教育工作领导小组： 领导组下设办公室，由同志兼任办公室主任，李媛同志兼任办公室副主任，负责全校强化养成教育相关工作的日常事务。 四、工作方式 主要以校园监控系统的图像监控、值班教师的值班检查记录和养成教育检查委员会及领导组的日常检查记录为依据，以量化分值为载体，以此为依据对班级进行奖罚，并与全校教职工的年终考核挂钩。 五、奖罚办法 根据日常检查进行量化加分或减分。 1、每学期分数在本年级最高的班级为文明班级，文明班级授予文明班级牌。 2、根据每学期的分值排列情况，在年终考核时分别以年级为小组，对班级的两位老师进行加分：第一名加4分，第二名加3分，第三名加2分，第四名加1分（如出现一个年级有五个班，第五名加0.8分）。 3、如教职工存在扣分项目所规定现象的，在年终考核时对教职工进行扣分。 4、文明班级评比周期为一学期，原则上当学期期末评比，下学期授牌。 六、监督、检查细则 （一）、班容班貌(35%) 1、班级文化(5%) 检查原则：布置合理、整洁优美、有特色，体现实用性、人文性、美观性并适时更新，学生懂礼仪。 检查方法：领导组每学期组织评比一次，评优、良、中、差几个等级。 分值：优得5分、良得4分、中得3分、差酌情给分。 2、班级卫生(15%) 检查原则：教室内清洁干净、桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板地面干净，地面无纸屑、无痰迹，学生个人卫生经常保持清洁。 检查方法：养成教育工作领导组不定期抽查一次，评优、良、中、差几个等级;养成教育检查委员会每天进行检查,分别评优、良、中、差几个等级。每学期根据日常检查记录进行综合评定优、良、中、差几个等级。 分值：检查时，教室内物品摆放整齐，地上无纸屑和口痰为优，得15分；教室内物品摆放整齐，有纸屑但不多为良，得13分；教室内物品摆放基本整齐，卫生状况勉强可以为中，得11分；教室内物品摆放不整齐，脏、乱为差，不得分。 通报：养成教育检查委员会在常规检查中被评为差的班级，养成教育工作领导组适时以校讯通的方式进行全校通报。 3、卫生区域（15%） 检查原则：本班负责的卫生区域，经常保持清洁。 检查方法：根据值班记录、常规检查记录和领导组的不定期抽查，每学期的常规检查评优、良、中、差几个等级。（不扫一次在班级本项总分中扣1分，扣完15分为止） 分值：优得15分，良得13分，中得11分，差不得分。 通报：在学校常规检查中被评为差或未扫的班级，养成教育工作领导组适时以校讯通的方式进行全校通报。 (二)、纪律、两操、礼仪（40%） 1、上课纪律好（5%） 检查原则：课堂秩序好，自修课时能保持安静；课间、晨间、午间休息时间段活动秩序好，不做隐患游戏和活动，同学间团结友爱，佩戴好红领巾；无打架、骂人等行为。 检查方法：以领导组的常规检查记录、校园监控记录、养成教育检查委员会检查记录、教师值班记录、学校矛盾调处记录为依据，每学期由领导组评优、良、中、差几个等级，优得5分、良得4分、中得3分、差酌情给分。（领导组的常规检查同时以学生是否佩戴红领巾为检查依据，班级佩戴率达90%以上为优，70-89%为良，50-69%为中，50%以下为差，检查结果将纳入每学期的评比中） 2、活动纪律（5%） 检查原则：参加各种公共活动时能遵守公共秩序，做到静、齐，入场、退场有序；做文明听众、观众。 检查方法：在每次活动中由领导组或参加活动的相关人员进行监督、检查，每学期由领导组评优、良、中、差几个等级；优得5分、良得4分、中得3分、差酌情给分。 通报：在活动检查中被评为差的班级，养成教育工作领导组适时以校讯通的方式进行全校通报。 3、两操及升旗纪律（30%） 检查原则：眼保健操落实到位，纪律良好；升旗或课间操时，排队入场、排队退场，班主任到位，纪律良好。 检查方法：以校园监控记录、值班教师检查记录，领导组常规检查等为依据。以一学期为一周期进行评分。 分值：升旗、课间操时排队入场、排队退场，班主任到位，纪律良好的给25分；班主任不到位一次扣1分，入场和退场没有按