“妙”用QQ、微信群提升学校管理效率.doc

“妙”用QQ、微信群提升学校管理效率 QQ、微信群具备“发布、分享、交流”的功能，是学生间交流学习，教师和家长之间，家长和家长之间，共同促进孩子的健康发展，互相学习、互相交流的良好平台，更成为班主任管理，班级工作及宣传班级的好帮手，更为家庭教育开辟了一条新的途径。 “妙”用QQ、微信群-----学生 1. 开展过争当“QQ群小管家”的活动，提高学生自我管理 2.发挥班干部管理作用，提升学科代表能力。 3.特长生展示 4.学生发表文章交流功能。 5.心里健康室（同学间倾诉心事、诉说烦恼。同学之间互相开导启发，排忧解难，彼此的距离在悄悄拉近，班级的凝聚力也不断增强。） 6、教师个性化教育，心理疏导 7. 学生展示功能，记录孩子的点点滴滴（个人秀），促进学生精神成长，习惯养成 8.表扬学生，个别学生辅导，解决学生在学习过程中遇到了问题， 布置作业。 防止学生在使用群时过度依赖手机、电脑，而沉迷其中 “妙”用QQ、微信群----家长 1.利用群公告，发挥家长的积极性 通过公告栏及时向家长发布新的活动公告，让家长及时了解学校和班级的各项工作。便于家长积极、主动的配合学校工作 2. 表扬家长 3.展示家长学生共同学习的视频和语音，图片（如亲子科技小制作活动，亲子读书等） 4 家校联系功能（多沟通，形成良好群聊氛围） 5 家长学校功能（教师对家长集体培训和个别差异化培训） QQ群可以改变个体性劳动方式下形成的学习和工作习惯，利用互动、下载、积累、写录、链接、有哪些信誉好的足球投注网站等功能，精选和积累自己最为需要的信息资源，吸纳、扩充、整理和完善自己的知识，进行高效率学习。积累相关学生教育方面的知识和经验，与家长更好地沟通、为家长提供丰富的知识。（教育观念和教育方法） 6、家长会议 7建立家长论坛，交流教育子女经验 8.征求家长意见，参与班级管理 注意事项：家长刷屏太频，将班主任留言淹没，家长问题五花八门会给老师的工作和生活产生了一些影响。 “妙”用QQ、微信群 ------教师 1提高沟通意识，强化主动服务 学生成长是我们共同的责任，有了一个和班级、孩子共同成长的精神空间，这样也为后面建立家长委员会、凝聚家长共识、借助家长资源、开展亲子活动，助力班级和学生成长提供了良好的基础。 2凝聚家长力量，营造沟通文化。 家长必须按照“孩子姓名+爸爸或妈妈”的“备注名”形式修改自己的群名片 群的建立，要赋于它相应的文化理念和管理机制，特别重要的就是要凝聚家长的共识和力量，发挥热心家长的主体性和示范性，以点带面，不断营造良好的家校沟通文化。 3发布成长信息，凝聚管理共识 1）及时关注家长们的聊天内容，了解他们的需要，及时给与回答和解决。有的家长在上面表达了一些对学校和班级管理的不足和不满，我都及时跟进，通过公开引导和私聊沟通的方式以实现QQ群整体上的良性氛围和个体思考不到位之间的平衡，化解一些误解和矛盾。 2）以图文并茂的方式，及时将孩子成长中的正面事件和人物等进行分享，主动创造家长们聊天的话题，并将学校各类教育教学的活动信息、假期安排等都及时告知家长，让他们第一时间了解学校方面的诸多信息。 4调动家长资源，举办班级活动。 调动家长的资源，指导家委会成员们根据班级和孩子的实际，举办一些更加有层次有意义的活动，比如说家长读书沙龙、班级亲子活动、家长讲坛等 5抓住德育契机，提升家长素养 在班级管理过程中，会出现许多能够很好促进班级成长的契机如体育节、读书节、艺术节、社团节、科技节等的系列活动或者班级里面的典型优秀事情和人物，也可能遇到许多需要对学生加强引导的问题如对科任老师的不合理评价、开始喜欢异性、不适应住宿生活、人际交往冲突、师生冲突等，再或者说社会上刚刚发生的一些令人警醒的青少年事件等等。其实这些的偶尔或者必然事件，只要善于抓住，合理斟酌，做到对事不对人，都可以拿出来供家长进行讨论，从而凝聚大家的经验，将之化为班级和学生成长的德育契机。 6改变了知识的传播方式 7表扬教师自己，展示自己 题后话：借助QQ群平台拓展学习资源，实现资源共享。一是班主任可在群空间中分享各科教师所整理的资料，让全体学生共享；二是班主任可将通过网络、书籍而收集来的一些学习和行为类的文字、图片、视频资料放到群空间，以便学生在学习中借鉴；三是学生、家长可借助QQ群分享学习中的收获、经验等；四是科任教师可借助QQ对话和学生形成互动，及时答疑解惑，帮助学生解决学习中遇到的困难 “妙”用QQ、微信群 -----学校内部群的建立 1全体教师群，及时发布公告，工作安排，公示。 注意事项：教师刷屏太频，将领导通知淹没，个别教师五花八门的留言，推销等会群的老师工作和生活产生了一些影响。 2教研组群 3干部管理群， 4名师、骨干教师管理 5 中青年教师群