“影子教师”专业成长工作总结.doc

工 作 总 结 自进入实验小学以来，在校领导们的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我无论是在思想素质、业务水平方面，还是在教育教学、教书育人方面，都有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对一年来的工作情况作出如下总结。 一、提升自身修养，把“师德”放在首位。 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度，积极完成学校给予的各项任务，能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。坚持出全勤，从不因为个人的私事耽误工作的时间，把全部的精力用在教育教学上。 我深知教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。随着社会的发展，教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。但是，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。所以，在工作中，我把“师德”放在一个首要的位置上，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时，非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 所以，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；积极参加各种学习培训活动，不断提升自身修养；课余时间我还注重文化学习，阅读了大量的书籍，上学期主要阅读了邱学华的《邱学华与尝试教育人生》，本学期主要阅读了李镇西的《我的教育思考》，以此来陶冶情操；同时，在师德方面，我还虚心向老教师学习请教，学习他们高尚、严谨的教师风范。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 今后，我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。 二、加强业务学习，把“新课标”当做重点。 作为教师要提高教学质量，就必须要提高自己的业务水平。一直以来，我积极参加学校举办的校本培训和测试，理论和业务都获得了很大提高。在业务上，主要学习了“数学新课程标准”的有关知识，坚持写学习笔记和学习心得，教育观念有了很大转变，初步掌握了新课标的理念。同时，将理论联系到实际教学工作中，紧紧围绕“学课标、研教材、优模式”的目标，以端正的态度接受新课标的“洗礼”，做到：解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。 通过学习，我认识到“课程理念”凸现了“以人为本”的价值观，“课程目标”致力于“打好基础、促进发展”，“课程体系”着眼于“开放、创新”,“课程内容”倡导“新、活、宽”，“课程学习方式”突出学习方式变革“自主、探究与合作”，“课程评价”重在“发展性”和“多元化”…… 为更好的领悟新课标的精髓，提高自己的教学水平，我经常向经验丰富的教师请教，并经常在一起讨论教学问题，不断汲取他人的宝贵经验。在日常教学中，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学活动，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性，关注学生学习的过程，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让不同的学生在数学课上有不同的发展。 三、强化教学工作，把“教学常规”作为核心。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极落实各项教学常规。 1、课前备课深入细致。①认真钻研教材、教参。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②深入了解学情。在备课时要考虑学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，做好预设，并采取相应的预防措施。③慎重考虑教法、学法。在备课时，还要深入思考如何把自己已掌握的教材传授给学生，如何组织教材，如何安排每节课的自学提示和讨论活动，怎样做到重点突出、难点得以突破，怎样教才能使自己教得轻松、学生学得容易，学生怎样学才能记忆深刻、对新知“消化吸收”。 2、注重课堂教学效果。①运用尝试教学法。教学中坚持做到“学生为主体、教师为主导、教学为主线”，深入把握邱学华尝试教学法“先试后导、先练后讲”的基本特征，将课堂教学环节分为“三段七环”，注重讲练结合，努力把握教学时间上的“三控制”，尽力使学生快乐学习数学。②时刻组织课堂纪律。针对一年级学生年龄小，注意力不集中，学习习惯尚未养成的特点，教学中我时刻注意组织课堂纪律。由于我在这方面比较薄弱