“微课”教学设计及反思.docx

“微课”教学设计授课教师姓名刘昭微课名称小纸花---风信子知识点来源□学科：劳动技术 □年级：三年级 □教材版本：人教版录制工具和方法CamtasiaStudio 7设计思路1、情境导入2、关键知识点呈现3、课堂小结教学设计内 容教学目的（1）通过欣赏风信子的视频。使学生能够初步感受风信子之美并尝试说出风信子的颜色以及特征（2）让学生观看风信子的制作步骤，使学生在老师的参考步骤下完成风信子的制作（3）培养学生自主学习的能力，探索创新能力和综合运用知识的能力。教学重点难点让学生观看风信子的制作步骤，使学生在老师的参考步骤下完成风信子的制作教学过程一．情境导入 课件播放，欣赏风信子视频。观察风信子特点。（设计意图：在贴近学生生活的同时激发学生做纸花的兴趣提高学生的审美情趣，激起学生对风信子的喜欢，引领学生带着最大的热情想要动手做风信子。）二、要点内容：1、通过观察，引导学生说出风信子的特点2、动手制作风信子 1．折花瓣（折齐）2．剪花瓣（剪圆）3．捏花瓣（捏紧）4．穿花瓣（穿松）5．粘叶子（粘牢）6．绑叶子（绑紧）三、总结 纸花的做法数不胜数，让我们一起动手，美化我们的生活。（设计意图：提高学生的审美情趣，受到美的熏陶，更加热爱我们五彩斑斓的生活。）微课《小纸花---风信子》教学反思大江路小学 刘昭这节劳动课，我设计教学生做风信子，因为学生之前学做过团花，所以风信子的制作难度于学生而言就没有那么大了，制作风信子只是帮助学生打开一个思路，更重要的目的是让学生留意观察生活中的美，开发想象，做出造型更加独特的纸花。下面我就这节微课进行反思：一，学会观察，让观察成为学生最好的老师“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”会观察，你才能留意生活中的美，所以在微课中，我引导学生观察风信子的花瓣和叶子各具有怎样的特点，花瓣的特点是反卷且多， 叶子的特点是又细又长，找出这些特点在进行制作，花朵就会栩栩如生。二，学会制作，总结步骤制作一株花，对于三年级的学生而言，这个过程或许有些复杂，这就要求学生能牢固的记住老师所示范的步骤，在这节微课中，我将每个环节都用凝练的语言概括，比如：折齐，剪圆，捏紧，穿松，粘牢，绑紧，这样学生制作起来就不会觉得摸不着头脑。这两点是我个人觉得这节微课中比较成功的环节，这次微课，我精心准备，反复揣摩教材，认真学习录屏软件的使用，我还熟练运用了软件的编辑功能，包括视频的缩放、声音的处理、批注的使用、片头、片尾的剪辑，背景音乐的制作等，花了很多时间去钻研，也感觉到自己的进步。看到自己的作品还是很有成就感的。从刚开始的害怕做微课，到现在没事就想录一录微课，兴趣浓厚了。 当然还有很多不足之处，比如课堂的语言不够凝练，视频的制作新意不足等等，这也是我今后继续努力提高的方面。