《after-effects》课程标准.doc

《after effects》课程标准 课程名称：after effects 课程课程类型学　　分after effects》是动画专业学生的岗位技能课程。适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects制作各种效果，是一个功能性非常强大的后期合成软件。after effects课程的开设，可以极大的提高学生的就业竞争力，为今后毕业做下坚实的铺垫。 1.1课程的性质 通过本课程的学习，培养学生的软件操作能力，对软件功能的解析和示范，可以使学生深入学习软件和制作的技巧，扩展学生实际的应用能力，使其有能力应对今后的影视动画后期制作方面的工作。 1.2课程设计理念 根据动漫制作技术职业岗位能力分析，学习使用after effects能真正的掌握计算机应用能力，熟练的操作影视后期合成软件，提高学生专业技能和专业实力，能在相关行业领域从事影视制作、栏目包装等工作的高素质、高技能人才。 本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的商业项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线 ，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会影视制作的相关知识。本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的动画后期制作能力的教育。 1.3课程开发思路 动画制作是流水线式工作，每个环节都有自己的作用。根据动画制作流程，after effects是动画片制作后期中担任了不可低估的地位。虽有前期的完美之作，但是没有良好的后期工作的话，那么前期的完美就没了展示的舞台。就如一幅绘画作品一样，俗话说，三分画，七分裱。所以after effects课程的开设不仅能让学生真正的本专业就业，还能久立于行业之中。 2.课程目标 通过课程教学，实现学生职业技能与动漫制作技术岗位群的对接，促进本专业学生全面职业素质的养成。通过教学模式的创新、教学内容的选取，教学方法的改革培养学生after effects掌握技能，使学生拥有扎实的后期制作能力，掌握影视、动画后期特效的创作能力。 2．1知识目标 了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑； 能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用； 理解动画片的后期合成流程，能够为动画片创作的完成做出贡献。 2．2素质目标 具备良好的政治素养、道德品质和法律意识； 具备良好的人文科学素养； 具有正确的就业观和创业意识； 具有良好的心理素质和健康的体魄； 具有良好的交流合作能力和团队合作精神； 具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 2．3能力目标 能够熟练运用抠像技巧； 能够熟练运用滤镜等系列功能； 掌握调色技巧； AE三维特效； AE的合成与输出； 能够熟练制作栏目包装作品； 能够熟练制作婚纱类片头； 能够通过所学专业知识制作商业级影视片头。 3.课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识技能与 4.6飞舞的文字数字流 掌握教师案例制作，并举一反三。 4.7运动模糊文字 掌握教师案例制作，并举一反三。 理实 一体 + 案例 讲解 4.8中秋宣传海报动画制作 掌握教师案例制作，并举一反三。 1 5.制作滤镜动画之“水墨效果+气泡效果” 5.1了解滤镜控制面板及其应用方式和参数设置；制作案例水墨效果。 模糊和锐化滤镜； 颜色修正滤镜组； 生成滤镜组； 扭曲滤镜组，噪波和颗粒； 仿真滤镜，风格化滤镜等效果的制作。 掌握各种滤镜的使用方法，并能够活学活用，举一反三。 理论 讲授 2 10 5.2颜色修正滤镜组效果制作 课堂案例-水墨动画效果制作步骤及其应用 1.掌握六大课堂案例的制作方法及其应用； 2.掌握广告级商业效果的制作； 3.掌握仿真滤镜组中的常用特效制作； 4.掌握常用广告宣传片的模板套用。 理实 一体 8 5.3生成滤镜组效果制作 课堂案例-透视光芒效果制作步骤及其应用 理实 一体 5.4扭曲滤镜组效果制作 课堂案例-水墨过渡及其转场效果制作步骤及其应用 理实 一体 5.5噪波与颗粒滤镜组效果制作 课堂案例-移除颗粒动画效果制作步骤及其应用 理实 一体 5.6仿真滤镜