《别了-不列颠尼亚》教案.docx

教学课题：《别了，“不列颠尼亚”》教学目标：分析新闻结构，提高快速获取新闻信息的能力； 寻找、品味新闻语言的文学色彩，理解语言的情感态度趋向； 提升民族自豪感，树立国家主权平等意识。教学重点：分析新闻结构，快速获取新闻信息教学难点：理解新闻语言中含蓄蕴藉的词句，感悟语言背后的思想感情教学方法：速读、品读、思考、感悟教学时数：一课时授课时间：30分钟导入新课复习新闻特点通过《七子之歌》，介绍新闻背景同学们好，请坐。今天，我们就要进入必修一第四单元的学习了。在这个单元中，我们将学习新闻和报告文学。大家在初中的时候就学习过新闻了，现在我来问个同学，关于新闻这一文体，你印象最深的是什么？好的，这位同学，嗯，这个同学说了新闻的六要素、新闻的结构以及新闻真实准确的特点。看来大家掌握得还不错。那么，我们能从今天的新闻作品的学习中获取什么新的知识和情感体验呢？让我们拭目以待。首先请同学们看看PPT上的五线谱（放映《七子之歌-澳门》），嗯，老师相信大家一定对这首歌非常熟悉，这就是澳门回归时我们在大街小巷上听到的歌曲，它的歌词出自闻一多先生之手。那么，我们再来读一首闻一多先生的诗歌，（放映《七子之歌-香港》）大家对这首诗熟悉吗？我看到有同学摇头了，好的，我先请这位同学来朗诵一下这首诗：“我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身分虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉,咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！”好的，请坐，刚刚这个同学读得很不错，读出了一种悲愤而痛苦的骨肉离别之情，让人动容，为什么说是“骨肉离别”呢？这是因为，在近代中国，清政府软弱无能，我们的祖国遭到西方列强的践踏，香港沦为英国的殖民地，它就像幼小的孩子被迫离开母亲一样“哭泣号啕”，却得不到母亲的回应，因此它呐喊“我要回来，母亲！”但时光的废墟已经离我们渐行渐远，祖国日益强大，1997年7月1日，香港回归祖国母亲的怀抱，历史翻开了新的一页，请大家翻开书本39页。（板书：《别了，“不列颠尼亚”》）讲授新课1.分析新闻结构，学习“倒金字塔式结构”和“金字塔式结构”①问题：相信同学们已经在课前预习了这篇课文，那么，现在请大家再次快速浏览文章，从整体上把握这篇新闻的结构，分出这篇新闻的导语和主体部分，并思考这篇新闻的主体部分是按照什么样的顺序来进行新闻事件的描述的？②提示与回答：导语：第一自然段主体：按照时间顺序进行新闻报道，分为四个场景第一个场景：下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；第二个场景：晚上6点15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的告别仪式；第三个场景：子夜时分，举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起；第四个场景：1997年7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。③知识介绍：插入介绍“倒金字塔式结构”和“金字塔式结构”：“金字塔式结构”：按照时间顺序来安排事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。“倒金字塔式结构”：它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。④总结：这篇新闻是“倒金字塔式结构”和“金字塔式结构”的结合。我们读了新闻的第一段就知道了这篇新闻要说什么，即“香港回归”这样一件事。随即，我们跟着记者的镜头，按照时间的顺序饱览了整件事情的经过。因此，这篇新闻既做到了第一时间让读者快速知晓新闻消息的大致内容，又用简洁凝练不拖沓的语言按时间顺序对事件进行报道。同学们以后在阅读新闻的时候，要学会通过“倒金字塔式”的新闻结构快速地获取信息。寻找、品味新闻语言的文学色彩，感受语言艺术魅力，理解语言涵义趋向过渡语：在报道“香港回归”这一重大历史事件的众多新闻消息中，这一篇短小精悍的《别了，“不列颠尼亚”》脱颖而出，获得第八届“中国新闻奖”消息类一等奖，这是为什么呢？首先，大家先来看看，我们在刚刚快速浏览全篇新闻时，是不是发现这篇新闻的数字特别多呢？新闻中详尽的数字罗列所代表的含义①文中的时间精确到“几时几分”，这样写有必要吗？有必要。首先，这是新闻消息报道，精确的时间体现了新闻事件的真实准确。其次，精确的时间报道传达出一种迫不及待的欣喜的情绪，把急切的盼望香港回归的心情传递给读者。（结合之前的《七子之歌》）除此之外，只有重大的事件的报道才会有如此精确的时间记录，这是香港回归的重要时刻，这一刻是中华民族扬眉吐气的自豪时刻，中华儿女们等待这一刻等得太久了。（考虑到学生的年龄，可能不太能体会这种感情，可以举神舟飞船发射或者北京奥运会的例子。2008年北京奥运会开幕式2008年8月8日8时；2008年9月25日21时10分04秒，