《学力单》总复习--图形与几何(张红英).docx

总复习 图形与几何图形的认识（1）四川成都玉林中学附属小学 张红英学习目标1.我系统整理学过的图形，知道了学过的平面图形和立体图形各自之间的关系。2.通过观察、思考，我还知道了平面图形与立体图形之间的联系。3.我会根据图形之间的联系，解决一些简单的数学问题。问题解决活动一：学过的：平面图形有： 。立体图形有： 。活动二：我能把上面列举出的图形分类(展示在下面) 平面图形可以这样分：(展示在下面) 立体图形可以这样分(展示在下面) 我的分类标准是：活动三：观察下面图形，回答后面的问题。 从正面看是一个( )形，从正面看是一个( )形。 从上面的图形中，我发现平面图形在( )上。 圆柱的侧面展开图是一个( )形，由此我想到了：立体图形的表面展开后是( )。 圆锥沿高截开，截面是一个( )形。通过思考，我发现了，立体图形的截面图都是( )。练习·联系填空。 1. 我们学过的图形可以分为( )和( )两大类。2.我们学过的平面图形中，由线段围成的有( )、( )、( )、( )和( )。由曲线围成的是( )。3.三角形按角可以分为( )三角形、( )三角形和( )三角形。按边可以分为( )三角形、( )三角形和( )三角形。4.四边形可以分为( )、( )和一般四边形三类。5.( )和( )是特殊的平行四边形。二、判断。(对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。）1. 平面图形分多边形和圆两大类。( )2．有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。( )3．等边三角形一定是等腰三角形。( )4．长方形是特殊的正方形。( ) 5．正方体是特殊的长方体。( )(此题删去)5．圆柱的截面可能是圆，也可能是长方形。( )三、观察后填空。1.图中已学过的图形有( )、( )、( )和( )2.小圆的半径是( )，大圆的直径是( )。 小圆周长是大圆周长的( )%，大圆面积是小圆面积的( )倍。3.直角梯形的上底和高都是( )，下底是( )，面积是( ) 4、图中大三角形的面积是( )。总结反思 : 1.今天整理复习了 ，知道了图形可以分为 和 两大类。2.在今天的复习中，我最欣赏 同学，因为 。3.在今天的复习中，我收获最大的是 。 4.我还有下面的体会（疑问）： 。图形的认识（2）四川成都玉林中学附属小学 张红英学习目标1.我系统整理学过的平面图形，进一步理解线与角和各平面图形，能用圆规画圆，掌握了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆的特征，知道了它们之间的关系。2.我能应用平面图形的特征解决一些实际问题。问题解决活动一：分别画出直线、射线和线段一条。我认为：它们之间的联系是：它们之间的区别是：我能列表找出它们的异同：图形读作端点数长度线段射线直线活动二：画出一组平行线和一组互相垂直的线。观察思考后，我知道了：在同一平面内，永不相交的两条直线就是互相( )的，相交成直角时就是互相( )的。活动三：填表： 分别画出下面各角。 锐角 直角 钝角 平角 周角 我发现，各种角的度数是：锐角( )， 直角( )，钝角( )， 平角 ( )，周角( )。 （删掉并改为表格展示：）示意图具体意义锐角直角钝角平角周角活动四：用量角器量角的度数。 画一个145度的角。 ( ) ( )我认为，量角时要注意： 画角时要注意：活动五：用我喜欢的形式展示各平面图形的名称：（删掉）活动六（改为五）：写出下面各平面图形的特点，以及验证这些特点的方法。长方形：正方形：三角形：平行