《搭石》教学参考资料.doc

《搭石》文本细读（1）　　（解题：搭石就是，深秋时节，把平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是这篇课文要想学生们讲述的“搭石”。在课文最后一自然段“它任人走，任人踏，联结着故乡的小路，联结着乡亲们美好的情感”可见作者想借搭石来歌颂精神与品质，借物喻人。《搭石》是人民作家刘章笔下充满诗请画意的一篇散文。他出生在河北的一个小山村，到石家庄工作以后，当他看到熙攘的人流，便情不自禁地想起家乡那潺潺的溪流；看到人们没有秩序地挤抢公共汽车、无序地横穿马路，便想起了乡亲们走搭石时的协调有序和彼此的礼让；看到人们从不肯弯腰拾起马路中间的石头、树杈，便想起了乡亲们雨后主动摆搭石的情景。他忽然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是他写下了此文。）　　我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。（说明小溪的特点，为搭石作铺垫。）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤。（小溪与村民们的关系，是村民们的必经之路。在漫长的汛期里，常常都会有山洪爆发，昔日的搭石也必定消失得无影无踪。即便是山洪已过，因为汛期水盛，也不可能摆上搭石，所以人们出工就必须——脱鞋绾裤；人们收工就必须——脱鞋绾裤；人们赶集就必须——脱鞋绾裤；人们访友就必须——脱鞋绾裤。一次又一次的脱鞋绾裤，带给人们的是不便、麻烦、甚至是辛苦。汛期刚过——）进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。（介绍什么是搭石。搭石不是随意地摆放，而是按一般人能跨的二尺左右的间隔均匀的横着摆上一排，也是为了溪水能流过去。同时摆上的还有家乡的和谐美和乡村人的质朴美——搭石，构成了家乡的一道风景。）　　搭石，构成了家乡的一道风景。（中心句，搭石在家乡的特殊性。）秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责（责备）这里的人懒惰（duò）。（摆搭石的重要性）上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。（年长的老乡，拿着东西，匆匆地踏过搭石。噢，有块石头已经不是那么平稳了，他皱起了眉头：下一个经过的人，该掉进水里了，有什么事能紧要过乡亲们的安全呢？把东西撂在岸上，脱鞋绾裤，趟进冰冷的溪水，挪一挪，踩一踩，溪水已没过了石面。在附近寻找，找寻，终于找到合适的石头搭上，挪一挪，踩一踩，平稳了；“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”写出了老人认真细致的动作。）　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。（走搭石的方法）搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（“如果----就---”表示假设）当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。（这两句，作者采用先概括后具体的写法和比喻的修辞方法，叠词“漾漾”“绰绰”朗读时要轻点，读出美感。“绰绰”的意思：形容姿态柔美。在一个个清早，晨雾还没有散去，勤劳的乡亲们早早地出工了。微风拂过，清澈明亮的溪面漾起了层层波纹，走在搭石前面的——抬起脚来，后面的——紧跟上去，前面的——抬起脚来，后面的——紧跟上去，前面的——抬起脚来，后面的——紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来——紧跟上去——踏踏的声音，犹如一曲轻快的音乐；没有人踩脚，没有人跌入水中，更没有人指挥，一切都是那么默契，那么有序；身姿柔美的人影倒映在水中，水光、人影两相和，这分明就是一幅美丽动人的画。）　　经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。（乡亲们在搭石上来来去去，经常都会有面对面碰上的时候，从没有人争抢，也不需太多的言语，你拿的东西多你先过；你着急赶时间，你先过；你比我年长，你先过；等对方过了河，还没忘唠嗑上几句家常话。同时唠嗑出的还有乡亲们的谦让美和村子里的融洽美——搭石，构成了家乡的一道风景。）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（如果年轻人遇上老年人来走搭石，不需要叫唤，不会有一丝犹豫，他必定会深深地弯下身子，让老人舒舒服服地趴在自己的背上，把老人安安全全的送过