《星空的联想》导学案.doc

越支小学导学案 年 级 三年级 36人 课时 1课时 课型 新授课 课 题 《星空的联想》 教 师 李英杰 学习内容 课本14—15页 学习领域 造型·表现 学习目标 1.知识与技能 了解简单的宇宙知识。 2.过程与方法 能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。 3.情感、态度与价值观 培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。 重点难点 【教学重点】从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。? 【教学难点】用刮蜡法的表现形式来完成作品。 教学准备 【教学准备】 教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。? 学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。? 学习过程 环节 教师行为 学生行为 时间 （一） 观察欣赏， 激发兴趣； （二） 发现探索，解决重点； （三） 讲解示范，点拨难点； （四） 辅导合作，艺术实践； （五） 展示评价，相互提高； （六） 拓展延伸，促进发展。 师：“同学们在讲新课之前，老师为大家带来了一幅奇特的照片。你们看一下这照片上都有什么？”（教师出示人类登录月球的照片）。 师：“对了，这幅图是人类第一次登上月球时拍摄的照片。” “太空深不神秘，你们向不向往？” 师：看?!????这美丽的星空就会让你遐想无限。”（播放课件，星空视频） 师：“同学们星空美不美？” “茫茫的宇宙令人神往，牵引着人们不断地向它探索着，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？” 师：“课下同学们已经了解了许多星空的小知识，现在先小组交流一下你们的星空知识。” 师：“下面请跟随老师的照片，一起分享一下你们的星空小知识。” （课件播放星云，恒星，各星体，太阳系，银河系，河外星系等） ?师：“茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。 （课件出示锦画，马王堆锦画?） 师：“同学们在这幅画中你能看到什么？” ?师：“这是我国古代一幅画在丝织品上的绘画作品，画中描绘的是古代人理想中天上的情景，他们认为天上有九个太阳，还有月亮，乌鸦，蟾蜍，龙，玉兔，飞天的仙女。”? （课件出示米罗的作品《星空》?） 师：“你们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？? 师：“你们想得太有创意了。 这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢。 ?师：“欣赏了这么多的作品以后，同学们也发挥一下自己的想象力，想想神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员，还会有这哪些不可思议的故事呢？ 请同学们小组讨论一下。” 找同学分享 师：“同学们的想象力可真丰富啊！那你们想不想把你对星空的联想用画笔画下来呢！今天我们就用一种特殊的表现方法来表现美丽的星空” ?师：“每一组的桌子上都有几张特殊的纸，这种纸叫做刮蜡纸，咱们今天就用它来作画。” 师：“别着急，先来看看刮蜡纸怎么做出来的。” 打开课本第14页，找一找刮蜡纸的制作方法。 （课件依次出示刮腊画的制作方法图片讲解） 师：“看看老师师怎么制作的。” （课件出示刮腊画制作录像短片） 师：“同学们你们都学会了吗？” “师：“现在就伴随着美妙的音乐，使用你们灵巧的双手把对星空无限的遐想尽情的表现出来吧。”? 1.小组内评价，推选出代表进行展示说明，介绍小组作品。? 2.作者介绍捏制的内容。? 3.教师评价各组作品。? 师：同学们的作品都非常有创意 师：同学们今天你们表现的太出色了，你们用双手结合自己的想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关于星空还有许多未知的迷等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望在不久的将来你们中也有人能成为宇航员，飞向那美丽神秘的星空。? 下课！ 生：“宇航员、太空人?、在太空漫步…… 生： 神秘，向往…… 生：学生观看视频 生：美！ 学生小组交流 学生们根据课件出示的照片，分享课下搜集的关于宇宙的知识 生：太阳，月亮，蟾蜍，龙…… 生：“蓝色的地球，一些小星球?…… 学生们小组讨论 ?生?1：“我心目中的星空里会有太空大熊猫，还居住着许多的小朋友。”?生?2：“我心目中的星空里会有许许多多的星星宝宝，还有许多的太空气球，我坐在太空气球上跟星星宝宝聊天。”?学生?3...........? 生：“老师，这张纸黑糊糊的怎么画呀？” 学生看书总结刮腊画的制作步骤 学生们观看录像学习刮腊画的制作方法 生：学会了！ 同学们进行创作（背景音乐），教师巡视指导： 学生大胆介绍自己小组的作品 3分钟 7分钟 6分钟 17分钟 5分钟 2分钟 板书设计 星空的联想 课后反思 本课的绘画方法学生没有用过，所