《林教头风雪山神庙》教案---副本.doc

《林教头风雪山神庙》 开远市一中 语文组 【教学目标】 1、通过对小说故事情节的分析，把握小说中人物的性格变化，进而揭示小说的主题。 2、学习小说塑造人物形象的手法。 【教学重点】 学习在故事情节中塑造人物形象的方法，深入理解小说主题。 【教学难点】 小说中塑造人物形象的手法。 【教学方法】 诵读法、点拨法、合作探究法 【课时设计】 三课时 【教学过程】 一、导入： 课前播放《好汉歌》： “大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！……” 同学们，《好汉歌》曾风靡全国，同样的《水浒传》中的梁山好汉也曾随着电视剧的播放而深入人心。梁山好汉，一百单八将，每个人都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志失了生辰纲！那么林冲又是因为什么而走上梁山的呢？今天我们来学习有关林冲的故事——《林教头风雪山神庙》。 首先我们来大体了解一下林冲的基本情况： 二、林冲人物简介 林冲，在梁山泊英雄中排行第六，绰号豹子头。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害。在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。 林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 三、结合图片，理清情节结构 一）多媒体展示图片： 1、沧州遇旧交 2、密谋害林冲 3、买刀寻仇 4、草场交接 5、出门沽酒 6、隔门戏 7、刺杀仇敌 8、上梁山 二）情节结构： 沧州遇旧（开端） 买刀寻敌（发展） 1酒店密谋2小二生疑 林教头风雪山神庙 3告知实情4买刀寻敌 草堂交接（进一步发展）1重拨差使2草厅交割 3用心照料4身寒沽酒 雪夜报仇（高潮、结局）1庙里借宿2草厅失火 3偶听真相4奋起杀敌 三）思考问题： 林冲是一个什么样的人，他的性格发生了什么样的变化？ 四、人物形象分析： 一）第一部分：沧州遇旧（开端） 课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？ 明确： 一是插叙——扶危济困、侠肝义胆、心地善良、有正义感，反映对黑暗现实的不满 二是对话——安分守己、忍辱负重、听天由命、逆来顺受、委曲求全、不思反抗的软弱性格 对话 （语言）： 1、“我因恶了高太尉……” 性格特点：对自己遭受高俅陷害的冤情虽含有怨气，但更多流露出的却是一种无可奈何的情绪。可见林冲此时还有忍辱负重、听天由命的软弱一面。他心中还抱有刑满释放、重获生路的愿望。 2、“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个” 它表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依然心地善良，一心为别人着想的高贵品质。 二）第二部分：买刀寻敌（发展） 问题：林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？ 明确：识破仇人阴谋，激起复仇的怒火，说明当迫害到眼前时，林冲也具有强烈的反抗意识。但当遍寻不见仇人时，又失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。 人物表现： “林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火”（李小二的话） “休要撞着我，只叫他骨肉为泥” “去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。 明确方法：侧面描写、语言、动作 性格特点：刚强、正直、性急 三）第三部分：草堂交接（进一步发展） 问题：但是，陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？ 人物的表现： 1）却不害我，倒与我好差使，正不知何意？ 2）这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。 3）神明庇佑，（开门救火）心有疑虑，但他还是听从了安排。 明确：大难已经临头了，他却想安稳过冬。作者运用了语言、心理写出了生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想的随遇而安的思想。 4）打酒前 ：将火炭盖了……出来把草厅门拽上，出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。 5）打酒回来发现草厅倒了：恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸 明确：这里运用了动作描写，突出林冲做事有条理、心思细腻的特点。 四）第四部分：雪夜报仇（高潮、结局）