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PECS的第二阶段扩展主动性的具体操作步骤
图片兑换在第一阶段熟练后，就可以开始进行第二阶段了。 PECS第二阶段训练目标：学生走到他自己的沟通簿前，拿起图片，走到训练者前，引起训练者注意，并将图片交训练者手中。
说明：在阶段二，我们要建立学生的行为是能够增加到沟通簿和到沟通者之间的距离。这是要让孩子理解，就算沟通者和沟通簿都不在视线范围内，孩子还是要知道要主动去寻找。因此沟通者要慢慢的、一步一步的增加孩子和他以及和沟通簿的距离，这个增加距离的技巧是要沟通者能逐步增加沟通距离的情况下，但孩子却无法察觉到。这样才能慢慢塑造出孩子的沟通技能。
情境布置：在沟通簿前放上学生
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