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怎样抓好小学毕业班 “阅读分析和习作” 训练
永平镇一小 刀明祥
“ 阅读分析”和“习作”是小学语文教学的重点也是难点,我们要做到常抓不懈。教师要找准方法,做到有效训练,使学生的阅读分析能力和习作能力得到有效提高。那么,怎样抓好阅读分析和习作训练呢?下面我作几点交流,供各位同行参考。
一、 明确训练目标
1、找准课标对阅读和习作的具体要求。
每位教师必须深入学习《语文课程标准》。六年级是小学的第三学段,熟悉第三学段课标的具体要求是把握好教学的关键。并以此作为复习训练的指南,做到不拔高或降低要求。
2、找准方法,做到有效
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