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教学方法设计
以史实为基础----以情境创设为思维载体----以多媒体为辅助手段----以学生自主合作探究活动为实现方式。
本课体现历史学习三部曲:“亲近历史----理解历史----感悟历史”。创设情境问题式教学法与学生自主合作探究学习相结合。
加大学生自主的研究性学习,辅助以模仿性学习和接受性学习等方式
[学情分析]设计
高中学生有旺盛的求知欲,不再满足于老师讲解,独立自主性较强,有较强的动手能力。因此,运用探究学习的学习方法,由浅入深地突破,真正领会知识,提高能力。
再从高中生的认知特点看,依据自主探究亲近历史----教师引领理解历史----升华主题感悟历史的步骤可以更好地发挥学生的才能和
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