1-1-2 治国安邦的总章程（课件）.ppt

人教版八年级下《道德与法治》 寻路人社会思品工作室原创倾心制作 第一课:《维护宪法权威》第2课时 治国安邦的总章程 第一板块：引题 视频《宪法》 观看视频，思考问题: 1.视频中提到的“它”指的是谁？ 2.它确认了国家的一切权力属于谁？ 宪法 人民 快速浏览本框，思考：作为治国安邦的总章程，宪法是如何确认“国家的一切权力属于人民的”？ （一）组织国家机构 （二）规范权力运行 第二板块：析题 组织国家机构 阅读书本P11，考考你： 1、根据宪法规定，人民是直接行使当家作主的权力吗？ 不是。 投票选举产生人民代表 人 民 产生、监督 选举代 表组成 国家行政机关 国家检察机关 国家审判机关 2、你知道人民是如何行使管理国家的权力的吗？ （根据书本P11页内容，试着填空） 对其负责 人民代表大会 （人民政府） （人民法院） （人民检察院） 国家机关 3、你知道人民行使国家权力的机关是哪个？ 人民代表大会 4、 你知道我国的人民代表大会共有几级吗？ 各级人民 代表大会 （简称：各级人大） 全国人民代表大会 省人大（自治区、直辖市） 市人大 县人大（区） 镇人大（乡） 结合书本P13“阅读感悟”，思考：面对民众提出的各种意见，宪法规定国家机关在做出决策时实行什么原则？ 民主集中制 民主集中制，是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。民主集中制从民主的角度说，发扬民主的过程是由多数人决定 问题的过程；从集中的角度说， 实行集中的过程也是汇集多数 人意见的过程。实质是服从多 数人的意见。 结合漫画，你能谈谈你对“民主集中制”的理解吗？ 根据书本P13，说一说：我国国家机构贯彻民主集中制主要体现在哪些方面？ 1、在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； 2、在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； 3、在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。 　　人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 　　人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 　　第三条　中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 　　全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 　　国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 ——摘自《中华人民共和国宪法》 2016年1月1日起宪法宣誓制度正式实施。各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时必须公开进行宪法宣誓。 思考：国家为什么要实行宪法宣誓制度？ 国家机关及其工作人员的权力是人民通过宪法和法律授予的。通过向宪法宣誓可以增强宪法意识和法制意识，规范权力的运行。 第三板块：破题 探究与分享：和同学交流一下你对漫画寓意的理解。 公章表示： 笼子表示： 阳光表示： 权力 制度 公开透明和接受监督 你能给漫画取个标题吗？ 规范权力运行 第五条　中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 　　国家维护社会主义法制的统一和尊严。 　　一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 　　一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 　　任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 ——摘自《中华人民共和国宪法》 我国宪法是如何规范权力运行的？ 视频：有权不可任性 观看视频，思考问题： 1.视频中提到了哪两位在同样的事情上做法完全不同的人物？ 2.面对“老领导”的“招呼”，他们分别怎么做？ 严书记 李局长