小学语文六年级下册《1养花》PPT课件.ppt

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小学语文六年级下册《1养花》PPT课件

* 六年级 语文 下册 综合复习 复习目标: 1、巩固查字典的方法。 2、巩固理解词语的方法。 3、复习多音字、关联词语及反问句与陈述句之间的 互换。 4、理解课文内容,了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。 。 综合复习 一、自由读课文,边读边给自然段标出序号,并勾画出文中的四字词。 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 狂风暴雨 秉烛夜游 练习一:用查字典的方法填空。(4分) 1、奇花异草的异字,用音序查字法,音序是( ),音节是( ),异字在字典里的解释有(1)不相同的;(2)分开;(3)另外的,别的;(4)特别的;(5)奇怪。奇花异草的异应选第( )项解释。 2、置之不理的置字,用部首查字法,先查部首是( ),再查( ),置的意思是( ),置之不理的意思是( )。 3、秉烛夜游的秉字是( )结构,共有( )画,第三画的笔画名称是( )。 Y y ì 4 八 放、搁 放在一边,不理不睬 独体 八 横折 罒 完成课堂练习第1题。 查字典的方法: 1、音序查字法。 2、部首查字法。 3、数笔画查字法。 练习二、在加点字的正确读音下面画上“—”。(2分) ? 尽管(jǐn jìn) 三年五载(zǎi zài ) 好转 (zhuàn zhuǎn) 调节 (tiáo diào) —— —— —— —— 完成课堂练习第2题。 . . . . 二、浏览课文,勾画出文中带有关联词语的句子。 1、我爱花,( )也爱养花。 2、花( )多,( )没有奇花异草。 3、( )花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭,大半( )会死的。 4、 夏天( )干旱,( )大雨倾盆。 5、( )需劳动,( )长见识。这就是养花的乐趣。 完成课堂练习第3题。 三、在下列句子中填上恰当的关联词语。 所以 虽然 但是 尽管 还是 不是 就是 既 又 狂风暴雨——( ) 长年累月——( ) 四、在文中找出下列词语的近义词。 三年五载 夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会闹霜冻。 摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀。 完成课堂练习第4题。 大雨倾盆 作者从养花中体会到哪些乐趣 ? 感受养花的乐趣: 有喜有忧,有笑有泪 有花有果,有香有色 既须劳动,又长见识 这就是养花的乐趣。 从文章中找出作者在养花过程中“喜”和“忧”的具体事例。 喜: 送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。 养花的快乐。 忧: 当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。全家都几天没有笑容。 为什么全家几天都没有笑容呢? 认真读第四自然段完成课堂练习5、6题。 我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去,如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 练习五、课文中 “如此循环”具体指什么? 练习六、 “不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? ”改为陈述句。 *

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