小学语文六年级下册《草虫的村落》PPT课件.ppt

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小学语文六年级下册《草虫的村落》PPT课件

导入 识字 课文 参考资料 * 11﹡ 草虫的村落 ●导入 ●识字 ●课文 ●练习 你听得到了什么?你仿佛看到了什么?   今天,我又静静地躺在田野里,忘了世界也忘了自己,我的目光跟踪着爬行的小虫,做一次奇异的游历。   我看到的:空间扩大了,细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫,生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠之流吧!虽然,它迷失了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我跟着它的脚步,走着,走着,一路上,遇到不少的虫子,它们互相打着招呼。我也真想和它们寒暄几句,如果我能懂得它们的语言。 游侠:古代称好交游、轻生死、重信义、能救人于急难的人。课文中指那只外出归来的虫子。 寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄:温暖的意思。   它们的村子散布在森林边缘的小丘,我知道这是虫子们艰巨的工程。走进村子,这里很多的黑甲虫,熙熙攘攘地往来。在许多同类虫子之间,我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来,迎接远归者,它们意味深长地看着,对视良久,一齐欢跃地走回洞穴里去。我敢夸口,要不是凭着我心灵的眼睛察看,决不会认出这只黑甲虫的爱人。   这是街道,这是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫,但也有不少别的虫子。有花色斑斓(lán)的小圆虫,在这些粗壮的黑甲虫之间,好像是南国的少女,轻俏地披着彩衣,逗得多少虫子驻足痴望。有庞然大物蜥蜴,在它面前,围拢了一群黑甲虫,纷纷投以好奇的眼光,攀谈得好像很投机似的,交流着和善的友谊。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几只小黑甲虫,到处参观。 熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。课文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 花色斑斓:色彩艳丽,灿烂夺目。 驻足痴望:指停下脚步痴痴地看着。   我的目光为一群音乐演奏者吸引了,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面。这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘灼得熟透了。可是,甲虫音乐家们,全不注意这些,它们全神贯注地振着翅膀。于是,优美的音韵,便像清泉一般地流了出来。 野灌丛:野生的灌木丛。灌木,一种比较矮小、丛生的木本植物。   我的目光离开这些欢乐的地方,顺着僻静的小路探索,我看到虫子劳动生活的形态。一队队虫子,不知道从什么地方来的,以至我不能发现它们工作的地区,现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。它们的担子是沉重的,更重的是它们对于家庭的责任吧?要不,是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢?我完全迷惑了,我不知道在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧。我看见气象员在忙于预测天气,工程师在忙于建筑设计,各种不同的工作,有各个专门的虫子担任。我还看见了许多许多……   别笑我傻,我爱在草虫的村落里散步。 行色匆匆:匆忙赶路的神态。色,这里指神态。 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。 第1自然段:全文的总起,交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第2~6自然段:叙写了在草虫村落进行奇异游历的全过程。 第7自然段:表达了作者对草虫村落的依恋。   今天,我又静静地躺在田野里,忘了世界也忘了自己,我的目光跟踪着爬行的小虫,做一次奇异的游历。   我看到的:空间扩大了,细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫,生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠之流吧!虽然,它迷失了路,但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。我跟着它的脚步,走着,走着,一路上,遇到不少的虫子,它们互相打着招呼。我也真想和它们寒暄几句,如果我能懂得它们的语言。 一个“又”和一个“躺”字,点出作者与田野的不寻常的关系。 作者奇异游历所展示的第一个空间,这个空间是在作者的想象中通过放大构成的。。 奇异的游历 游侠归来   它们的村子散布在森林边缘的小丘,我知道这是虫子们艰巨的工程。走进村子,这里很多的黑甲虫,熙熙攘攘地往来。在许多同类虫子之间,我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来,迎接远归者,它们意味深长地看着,对视良久,一齐欢跃地走回洞穴里去。我敢夸口,要不是凭着我心灵的眼睛察看,决不会认出这只黑甲虫的爱人。   这是街道,这是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫,但也有不少别的虫子。有花色斑斓(lán)的小圆虫,在这些粗壮的黑甲虫之间,好像是南国的少女,轻俏地披着彩衣,逗得多少虫子驻足痴望。有庞然大物蜥蜴,在它面前,围拢了一群黑甲虫,纷纷投以好奇的眼光,攀谈得好像很投机似的,交流着和善的友谊。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几只小黑甲虫,到处参观。 作者奇异游历展示的第二个空间,也是本文的主体部分:归来的游侠。 小甲虫们不但同类之间友好相处,而且和异类的关系也十分融洽:村民的

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