少年闰土（预习）六年级语文上册PPT课件.ppt

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： 　“阿！闰土哥，——你来了？……” 　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： 　“老爷！……” 　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 　　2、解释句子中划线的词语的意思 　⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(?? )现在也没有知道──只是无端(????????? )地觉得状(???? )如小狗而很凶猛。 ⑵我素(???? )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(??? )五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前(??? )单(? )知道它在水果店里出卖罢了。 　 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”  我于是又很盼望下雪。  闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。” 1、这几段话中，闰土向“我”讲述了哪几件事情？ 2、 用圆圈画出闰土捕鸟的动作词。从这些动词可以体会到闰土是个怎样的少年? 3、从文中画线的句子,可以知道闰土 。 4、少年鲁迅感慨道:啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事.结合以上片断,谈谈你认为闰土童年生活是怎样的。 当闰土——时，我在————。 当闰土——时，我在————。 当闰土——时，我在————。 当闰土——时，我在————。 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 表达了作者对自己生活的环境的厌恶，渴望并向往农村生活的那种多姿多彩。 你有什么收获？ 人物的品质不但可以通过语言、动作描写来体现，也可以通过环境描写和外貌描写来体现。 最经典的就是第一自然段，不但用人物的外貌描写体现了人物品质，还用了环境描写，真是人物描写和环境描写相融合的极好的范例。 你有什么收获？ 在你的生活中，有没有看到过或亲历过类似的场面呢？ 例如：寒冷+环卫工人 中年闰土的形象 “一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖长的脸，又肿又红的眼睛，配着一张毫无生气的脸，他就是闰土。” ——节选自《故乡》 空 kōnɡ（ ） kònɡ（ ） 天空 空地 多音字组词 行 xínɡ（ ） hánɡ（ ） 行为 行列 尽 jìn （ ） jǐn （ ） 尽量 尽管 正 zhēnɡ( ） zhènɡ ( ) 正月 正确 圈 quān（ ） juàn（ ） 圆圈 羊圈 佛 fú （ ） fó （ ） 仿佛 神佛 比一比，组词。 租（ ） 缚（ ） 胯（ ） 祖（ ） 组（ ） 傅（ ） 搏（ ） 跨（ ） 挎（ ） 阻（ ） 膊（ ） 垮（ ） 扭（ ） 钮（ ） 拜（ ） 湃（ ） 允（ ） 充（ ） 厨（ ） 橱（ ） 稻（ ） 滔（ ） 郑（ ） 正（