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2017-2018学年人教版八年级下册物理 第九章 第三节 大气压强.docx

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2017-2018学年人教版八年级下册物理 第九章 第三节 大气压强

2017-2018学年人教版八年级下册物理 第九章 第三节 大气压强一、单选题(共10题;共20分)1.活塞式抽水机模型,如图所示,当活塞不断上升时,拉力F的大小及水对活塞的压强p将(  )A.?F先增大后不变,p不变?B.?F先减小后增大,p先减小后不变C.?F先增大后不变,p先减小后不变?D.?F、p都不断增大2.做托里拆利实验时,测量的大气压强值比真实值小,其原因可能是( ) A.?玻璃管放的不竖直?B.?玻璃管内混入少量空气?C.?水银槽内的水银太多?D.?玻璃管粗细不均匀3.如图所示的现象中,不能说明大气压存在的是( ) A.?吸盘挂钩??B.?吸管吸饮料C.?纸杯托水?D.?凸出的橡皮膜4.同学们在进行估测大气压实验时,首先读出注射器的最大刻度为V,用刻度尺量出其全部刻度的长度为L;然后按照如图所示的过程,慢慢的拉注射器(甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽),刚好拉动活塞时,弹簧测力计示数分别是F1和F2 . 下列计算式正确且最接近真实值的是( ) A.??B.???C.??D.?5.在测量大气压强的实验中,为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响,某同学设计了如图所示装置.将注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通过水平细线与烧杯相连.向烧杯中缓慢加水,当活塞刚开始向左滑动时,测得杯中水的质量为880g;然后向外缓慢抽水,当活塞刚开始向右滑动时,测得杯中水的质量为460g.烧杯质量为100g,活塞面积为7.7×10﹣5m2 , g取10N/kg,轮轴间的摩擦和细线重不计.则所测大气压的值应为(  )A.?1.2×105Pa???????????????????????B.?1.1×105Pa???????????????????????C.?1.0×105Pa???????????????????????D.?0.9×105Pa6.下列工具、物品或设施中,使用时利用了大气压强的是( ) A.?天平?B.?塑料吸盘?C.?船闸?D.?密度计7.如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图.起重机上有若干个相同的真空吸盘,下列关于真空吸盘起重机的说法,不正确的是( ) A.?吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气B.?若要吊起更重的玻璃板,则应增加吸盘个数C.?吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板D.?当玻璃板静止在空中时,其所受重力等于吸盘对它的压力8.如图所示装置中,利用大气压强工作的是(  ) A.?自动吸尘器B.?用注射器注射药液C.?锅炉水位计D.??船闸9.如图,下列实验不能说明大气压存在的是( ) A.?皮碗对吸?B.?瓶吞鸡蛋?C.?纸拖水杯?D.?橡皮膜凸出10.托里拆利实验中,玻璃管内液柱高度取决于( ) A.?外界大气压强?B.?外界大气压强和管的粗细C.?外界大气压强和液体密度?D.?外界大气压强和玻璃管的倾斜程度二、多选题(共1题;共3分)11.下列关于压强的说法中,正确的是(  ) A.?我国云贵高原的大气压比北京低所以国家队运动员要在云贵地区进行高原训练B.?人类成功地登上了珠穆朗玛峰,峰顶的大气压值小于标准大气压值C.?因为液体压强随深度的增加而增大,所以拦河大坝要上宽下窄D.?因为液体压强随深度的增加而增大,所以深海潜水要穿潜水服三、填空题(共4题;共7分)12.最早测出大气压的值的科学家是意大利的?________,他测出大气压的值相当于 ?________mm高的水银柱产生的压强. 13.大气压随地面高度的增加而________(选填“增大”或“减小”). 14.在玻璃瓶内装一些水,用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧,如图所示,从细管的上端向瓶内用力吹气,当停止吹气后,你将看到的现象是?________,你认为产生这种现象的原因是?________.15.最早证明大气压存在的实验是________?实验,1标准大气压=________?帕斯卡。 四、解答题(共1题;共5分)16.把塑料挂衣钩紧贴在光滑的墙上,如图所示,用它可以挂衣服、书包等,这是为什么? 五、实验探究题(共1题;共3分)17.阅读下面短文,并回答问题:在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图所示)。①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d;②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m请完成下列问题:(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是:________,测得大气压数值的表达式是:p =________。 (2)实验中误差产生的主要原因

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