2017-2018学年教科版九年级上册物理 第六章 第三节 焦耳定律（解析版）.doc

2017-2018学年教科版九年级上册物理 第六章 第三节 焦耳定律 一、单选题 1. 用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是（　　） A. 2.5 min???????????????????? B. 5 min??????????????? C. 20 min????????????? D. 30 min 【答案】A 【解析】（1）将电热丝对折起，电热丝长度变为原来的1/2，横截面积变为原来的2倍，因此电阻变为原来的1/4； （2）电源电压U不变，烧开同样一壶水，水所吸收的热量Q不变，由Q= 可知，烧水所用时间变为原来的，为10min×=2.5min．故选A． 2. 1度电可供25W的灯泡正常发光的时间是（　　） A. 4 h??????????????????????????????? B. 25 h?????????????????????????? C. 15 h???????????????????????? D. 40 h 【答案】D 【解析】试题分析：∵W=1kW?h，P=25W=0.025kW，P=W/t， ∴灯泡可正常工作t=W/P=1kW?h/0.025kW=40h；故答案选D． 考点：电能 电功率 3. 如图是探究电流热效应的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同额煤油，铜丝和镍洛合金丝的长度.横截面积均相同，则（） A. 在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系 B. 在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系 C. 在甲图中，闭合开关一段时间后，两个瓶中温度计示数相同 D. 在乙图中，相同时间内，电流越大，温度计的示数升得越小 【答案】A 【解析】A.甲图中A.B串联，电流相同，但两导体的电阻不同，所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系，故A正确；B.乙图中，导体电阻不变，但滑动变阻器可以改变电路中的电流，所以探究的是电流产生的热量与电流的关系，故B错误；C.甲图中，因为B中导体电阻大于A中导体电阻，根据Q＝I2Rt 可知，电流和通电时间相同时，B中的镍铬合金丝产生的热量更多，温度计的示数更高，故C错误；D.乙图中，导体电阻不变，由 Q＝I2Rt可知，相同时间内，电流越大，产生热量越多，温度计示数升高越小，故D错误。故选A. 4. 如图所示是一款劣质墙壁插座，由于插头与插座接触不牢，导致插头连接处比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾．则下列关于连接处更容易发热的形成原因的说法正确的是（　　） ? A. 插座没接地线形成的??????????????????????????????????????????? B. 没安装空气开关形成的 C. 连接处的电流比别处大形成的????????????????????????????? D. 连接处接触不牢电阻变大形成的 【答案】D 【解析】在家庭电路中，导线相互连接处因接触不良，该处的电阻较大，由于导线连接处与导线串联在电路中，通过的电流相等、通电时间相等，根据Q＝I2Rt，连接处产生的热量较多，往往比别处更容易发热，加速导线老化，甚至引起火灾。故选D． 5. 如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是（　　） ? A. 甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 B. 甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 C. 乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系 D. 乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 【答案】B 【解析】甲图中通过左右两容器中5Ω电阻的电流大小不一样，所以是探究电流产生热量与电流的关系，A错； 由并联分流可知甲实验中，通过左侧电阻电流大，由焦耳定律可知加热相同时间后，左侧容器中空气吸收的热量多，B对； 乙实验中通过两电阻电流相同，是研究电流产生热量和电阻的关系，C错； 学+科+网...学+科+网...学+科+网...学+科+网... 故先B。 点睛：由串联分电流可判断甲乙实验的研究目的；根据焦耳定律判断吸收的热量多少，气体温度升高的一侧液面高度差大。 6. 两电阻R1=R2=10Ω，串联在电路中通电时间为t，产生的热量为Q。若将它们并联起来接入电压为原来一半的电路上，通电时间仍为t，产生的热量为Q’，那么Q：Q’为（　　） A. 1：1????????????????????? B. 1：2??????????????????????? C. 1：3??????????????????? D. 1：4 【答案】A 【解析】两电阻串联时的电阻R串