2017-2018学年生物济南版八年级下册 6.1.1环境对生物的作用 同步测试.docx

2017-2018学年生物济南版八年级下册 6.1.1环境对生物的作用 同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.下列动物中不具有保护色的是（ ） A.?青蛙?B.?蝗虫?C.?鲫鱼?D.?金鱼2.蝗螂捕蝉，黄雀在后”，体现的生物之间的关系是（ ） A.?捕食?B.?竞争?C.?共生?D.?寄生3.（2016?泰安）下列实例中不是生物适应环境的是（ ） A.?鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活?B.?鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C.?浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮?D.?缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果4.热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是（ ） A.?水分?B.?光照?C.?温度?D.?空气5.下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ） A.?蛔虫消化器官简单，适于在人体消化道内寄生生活B.?蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活C.?鲫鱼用鳍游泳，适于在水中生活D.?家鸽体温恒定，适于在空中飞行生活6.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，但两者差异很大（如图所示），它们对各自生活环境的适应情况是（　　）A.?非洲鸵鸟能适应，美洲鸵鸟不能适应?B.?美洲鸵鸟能适应，非洲鸵鸟不能适应C.?美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应?D.?非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应7.下列不属于生存竞争的是 A.?同一片森林里面的树木争夺阳光、水分和营养物质B.?食性相同的动物争夺食物C.?狼与鹿的捕食与反捕食D.?大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料8.海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（　　） A.?生物能适应一切环境?B.?生物不能适应环境?C.?生物不能影响环境?D.?生物能适应一定的环境9.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象．下列现象与此不相类似的是（ ） A.?蚯蚓活动使土壤更肥沃?B.?变色龙的体色随环境颜色而变化C.?仙人掌的叶退化成针形?D.?有些树木秋天落叶，有些四季常青10.生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是（　　） A.?枯叶蝶静止时像一片枯叶?B.?马里亚纳海沟没有绿色植物C.?雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色?D.?地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化11.在我国西部大开发中，启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是（　　） A.?开发生态旅游?B.?改善生态环境?C.?发展畜牧业?D.?增加木材产量和产草量12.青岛是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻．藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（　　） A.?氧气浓度?B.?海水温度?C.?光照强度?D.?盐的浓度13.下列选项中，不属于绿色植物生活所必需的条件是（?） A.?水?B.?无机盐?C.?土壤?D.?光14.麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是 A.?通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝B.?因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了C.?麻雀是很多害虫的天敌D.?农作物产量增加，能够提供足够的食物15.（2015?宿州）生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　） A.?种瓜得瓜，种豆得豆?B.?螳螂捕蝉，黄雀在后C.?千里之堤，溃于蚁穴?D.?不入虎穴，焉得虎子二、填空题（共4题；共15分）16.某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案．材料用器：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水．方法步骤；第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1～5号．第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子和4条大小形状和生长状况相近的小鱼．第三步：在1～4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量见下表所示）．第四步：把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）．编号小鱼（条）水草（棵）实验结果生态瓶l号412小鱼存活8天生态瓶2号48小鱼存活6天半生态瓶3号44小鱼存活3天半生态瓶4号42小鱼第2天上午死亡2条，第2大F午死亡2条生态瓶5号40小鱼于当天下午和晚上相继死亡请你利用所学知识，帮助该小组同学分析数表中据，并回答下列问题：（1）该实验的对照组是第________?号瓶．（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有________?，动物很快就死亡．其原因是该瓶中没有进行________?作用，小鱼得不到足够的________?