一年级乒乓球课教案.doc

室内体育课教案 —乒乓球游戏 授课教师：赵福良（男，30岁，教龄8年） 报送单位：乌市第三十二小学 联系方式 乒乓球与游戏课时教学设计说明 一、指导思想 本课遵循“健康第一” 的指导思想，通过在教师的指导下的趣味性练习，激发学生参加体育活动的兴趣，享受乒乓球运动所带来的快乐，促进学生身体素质的均衡发展。通过乒乓球运动的学习，让学生了解乒乓球，喜爱乒乓球，通过协作练习，培养学生间团结协作，勇于创新进取的精神，在发挥教师主导作用的同时，体现学生的主体性，达成健身、益智与立德树人的目标。 二、教材分析 乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动，在我国开展广泛。它具有益智健身，趣味性强的特点，深受学生的喜爱。本课是乒乓球与游戏教学单元的第三次课，通过本节课的教学，使学生掌握乒乓球运动的基本动作，以及对动作的准确、灵活、协调性等的把握。培养学生的节奏感、平衡感，为掌握乒乓球运动技术动作打好基础。 三、学情分析 一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足重点：难点—120次/分钟 2.练习密度：20%--35% 班级 一年级 人数 42人 教材 乒乓球与游戏 课时 第3课时 执教 赵福良 教学 内容 掌握乒乓球基础技术的运用。 2.提高学生对乒乓球击球时力量与节奏的控制。 教学重点 教学难点 掌握乒乓球三个基本的动作 每个动作的控制能力 教学目标 1.认知目标：使学生了解乒乓球的基本动作方法。 2.技能目标：使70％的学生能够基本掌握乒乓球的基本动作，使20%左右的同学能初步完成动作，10％的同学能基本完成基本动作。 3.情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作、永不服输的精神。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 场 地 时 组 准 备 部 分 1.课堂常规 2.师生问好 3.宣布本课内容 4.篮球与乒乓球游戏 老师会一直说这两个词当老师说道篮球时学生要用手比作一个乒乓球大小的动作，当老师说道乒乓球则相反 5.游戏管道工人：每人拿出一本书窝成“U”每组取一个乒乓球从第一位同学手中的书开始滚动控制平衡一个接一个中间不许掉落，直到运送到最后以为同学的桌子上算完成，速度快的队伍为优胜队伍， 1.集合学生。 2.教师向学生问好。 3.教师介绍本课内容。 4.讲明本课教学要求。 5.组织学生进行游戏。 6.强调学生注意力集中。 7.通过平衡游戏带领学生进入本课的主要内容。 8.讲明游戏规则与要求强调团队之间的配合。 9.强调平衡的重要性。 1．教师检查人数。 2．学生向教师问好。 3．认真听讲，了解本节课所学内容. 4．学生在教师的带领下按照要求进行游戏。 5.遵守游戏规则。 6.认真听注意力集中。 7.明确游戏规则，相互配合取得好的成绩。 8.保持平衡。 组织方法：图示（1） (( (((( (( (( (((( (( (( (((( (( (( (((( (( ▲ 要求: 教师教态大方，语言精练。 组织方法: 要求： 互相配合，保持平衡。 组织方法: 5-6次 8 分 钟 2 次 基 本 部 分 1.复习两种握拍的方法：（1）.直拍握拍法（2）.横拍握拍法。 2.复习了握拍方法后，用自己熟悉的握拍方式进行球拍平衡练习方法： 为解决在第二节课中乒乓球乱掉的问题用一根细一头粘在球拍上一头粘在乒乓球上。 组织学生进行颠球练习控制节奏和力量 3.游戏一心二用：每位同学在球拍颠球的同时从座位走到黑板上写数字完成后接力下一位同学看哪一组能最快写完，要求全程球拍颠球在哪里出现失误在哪里继续进行。 4.组合练习：从前往后依次每人用球拍端球，平衡走到黑板前，原地颠球三次， 然后对黑板颠球两次然后变成平衡端球回到自己的座位上下一位同学继续。 5.同桌两人一组进行练习颠2---3次球后将球颠给对方，对方在顺利接球后完成相同的动作后再颠回来看哪一组颠的次数最多，请表现最好的一组上讲台为大家展示。 1.教师讲解并示范，强调动作要点及要求。 2. 教师组织学生集体练习。 1. 教师讲解并示范，强调动作要点及要求。 2.组织学生分组练习。 3.教师巡视纠错，强调注意事项。 1.教师讲解细线的用途。 2.教师组织学生进行颠球练习，强调要求。 3.鼓励学生不要害怕失误。 教师讲解、示范完成整套动作。 2.教师讲明游戏的规则与要求。 3.教师组织学生进行游戏。 4.鼓励学生不怕失误，勇往直前。 观察学生表现，多给予肯定 鼓励学生踊跃进行练