2017-2018学年高中生物 5.2染色体变异课件 新人教版必修2.ppt

3．染色体加倍后必须进行鉴别。同源多倍体主要是根据形态特性来判断：如叶色、叶形及气孔和花粉粒的大小。最为可靠的方法，是待收获大粒种子后，再使这些大粒种子萌发后制片，然后检查细胞内的染色体数目，只有染色体数目加倍了，才能证明植株已诱变成多倍体。 名师点睛　(1)显微镜下观察到的细胞是已被盐酸溶液杀死的细胞；(2)选材应选用能进行有丝分裂的分生组织，否则不会出现染色体加倍的情况；(3)实验中各试剂的用途：①卡诺氏液用于固定细胞的形态；②改良苯酚品红染液使染色体着色；③解离液使细胞分离。 【强化训练3】 (福建理综)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 (　　)。 A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 答案　C 【例1】 如图所示，已知染色体发生了①～④四种变异，下列相关叙述正确的是 (　　)。 界定基因突变与染色体结构变异 A．①～④发生的变异均未产生新基因 B．①～④发生的变异依次是染色体倒位、缺失、重复与基因突变 C．①～④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到 D．①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，④为基因突变 深度剖析 基因突变是指因DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，染色体结构变异是指染色体的部分片段发生增添、缺失、倒位、易位等变化。据图可知①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复和倒位，④为基因突变。基因突变可以产生新基因，其不能在光学显微镜下观察到。 答案　D 课堂互动探究 金榜通关必备 随堂达标检测 第2节　染色体变异 课标解读 1．比较染色体结构变异的4种类型。2.概述染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。3.简述单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上的意义。 1．染色体变异与基因突变的区别 染色体结构的变异 比较项目 基因突变 染色体变异 变化的实质 染色体某位点上 的改变 染色体 的变异 水平层次 水平 细胞学水平 能否用光学 显微镜观察 否 能 基因 结构或数目 分子 2.染色体结构的变异 (1)连线染色体结构变异的类型 类型　　　　　　　结构　　　　　　　图示 a．倒位　　　 ①染色体中某 一片段缺失　　　　　　 b．易位　　　 ②染色体中某一 片段位置颠倒　　　　　 c．缺失　　　 ③染色体的某一 片段移接到另 一条非同源染 色体上　　　　　 d．重复　　　 ④染色体中增加 某一片段　　　　 答案 a-②-Ⅲ b-③-Ⅳ c-①-Ⅰ d-④-Ⅱ (2)结果 ①染色体上的基因的________________发生改变。 ②大多数对生物体是________的，有的甚至会导致生物体死亡。 数目或排列顺序 不利 [思维激活1] 基因突变和染色体结构变异都会发生缺失现象，它们有什么不同？ 提示　基因突变缺失的是碱基对，缺失后基因数量不变；染色体结构变异缺失的是染色体片段，缺失后基因数量发生改变。 1．染色体结构变异产生的原因及结果 (1)产生原因：在某些自然或人为因素的作用下，染色体可能发生断裂，断裂端具有愈合和重接的能力。当染色体在不同区段发生断裂后，在同一条染色体内或不同染色体之间以不同的方式重接时就会导致各种结构变异的出现。 (2)结果：染色体结构变异都会使排列在染色体上的“基因”的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。 2．染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别 3．易位与交叉互换的比较 染色体易位 交叉互换 图解 区别 发生在非同源染色体之间 发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间 属于染色体变异 属于基因重组 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到 【强化训练1】 右图表示某生物细胞中两条染色 体及其部分基因。下列四种情况的产生不属 于该细胞染色体结构变异的是 (　　)。