一年级数学上册教案xim.doc

一年级上册数学教学计划 刘 杨 一、班级学生情况分析 本学期我担任一的数学教学工作。班有人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。这一册教材包括下面一些内容:,位置，1—5的认识和加减法，认识图形（一），6—10的认识和加减法, 11~20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法。1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。??2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。??3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。??5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。? 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。 4 2 9.8—9.13 1－5的认识和加减法（4） 4 3 9.14—9.20 1－5的认识和加减法（4） 4 4 9.21—9.25 1－5的认识和加减法（4） 3 5 9.27—10.12 认识图形（一）（2） 6——10的认识和加减法（2） 6 6 10.1—10.8 0 国庆节 7 10.13—10.19 6——10的认识和加减法（4） 4 8 10.20—10.26 6——10的认识和加减法（4） 4 9 10.27—11.2 6——10的认识和加减法（4） 4 10 11.3—11.9 6——10的认识和加减法（1） 11—20各数的认识（3） 4 11 11.10—11.16 11—20各数的认识（3） 数学乐园（1） 4 12 11.17—11.23 认识钟表（1）20以内的进位加法（3） 4 13 11.24—11.30 20以内的进位加法（3） 4 14 12.1—12.7 20以内的进位加法（3）整理和复习（1） 4 15 12.8—12.14 总复习（4） 4 16 12.15—12.21 期末总复习 4 17 12.22—12.28 期末总复习 4 18 12.29—1.4 期末总复习 检测 4 第一单元 准备课 第一课时: 数一数 总课时数: 教学内容：p2 ~ p5数一数 教学目标： 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。 2、帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。 教具、学具准备：挂图 教学重难点: 教学过程： 一、 导入： 小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。 今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） 二、 新课 1、出示彩色挂图，教学数数。 （1）质疑：教师：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？” （2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 （3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数 （如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师；能用“2”表示的有：两个同学向教师敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生；10个人等）。然后让同桌再互相说。 2． 找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。 师:谁能把你自己观察到的告诉大家？（指名回答） 3．扩展训练： (1)关于方位的认识： 提问学生，某某前边一列有几个同学？后边一列有几个同学？左边一行有几位同学？右边一行有几位同学？ 告诉你的同桌，你的左边一行有几个同学？右边一行有几个同学？前面一列有多少的同学？后面一列有多少个同学？ (2)动脑动手： 1. 你喜欢画什么，就在右面的空格里画什么，要画得和左边同样多. 2、练习2 第一、二题 三、 小结： 数学课有趣吗？你们喜欢上数学课吗？今天的数学课，同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。 四、课外观察作业 １、数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。