2017年秋人教部编版语文名著阅读课后作业课件：名著阅课后作业第３节.ppt

　　我在岸上狂乱地跑来跑去，高举双手，做出千百种古怪的姿势。这时，我全部的身心都在回忆着自己死里逃生的经过，并想到同伴们全都葬身大海，唯我独生，真是不可思议。 　　因为后来我只见到几顶帽子和一顶便帽，以及两只不成双的鞋子在随波逐流。 　　我遥望那只搁浅了的大船，这时海上烟波迷茫，船离岸甚远，只能隐约可见。我不由感叹：“上帝啊，我怎么竟能上岸呢！”我自我安慰了一番，庆幸自己死而复生。 然后，我开始环顾四周，看看我究竟到了什么地方，想想下一步该怎么办。 　　但不看则已，这一看使我的情绪立即低落下来。我虽获救，却又陷入了另一种绝境。我浑身湿透，却没有衣服可更换；我又饥又渴，却没有任何东西可充饥解渴。我看不到有任何出路，除了饿死，就是给野兽吃掉。我身上除了一把小刀、一个烟斗和一小匣烟叶，别无他物。这使我忧心如焚，有好一阵子，我在岸上狂乱地跑来跑去，像疯子一样。夜色降临，我想到野兽多半在夜间出来觅食，更是愁思满腔。我想，若这儿真有猛兽出没，我的命运将会如何呢？ 1. 甲文中的“他”是指__________,绰号是__________；乙文中的“我”是指__________,出自名著__________________。（文学常识） 2. 选文中画线的句子都是描写主人公脱险后的心情，结合原著说说他们分别经历了什么灾难？又是如何脱险的？（情节概述） __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 甲文中的祥子是被大兵抓去了，他趁着夜色逃了出来，还顺手牵走了三匹骆驼；乙文中的鲁滨孙是在航海中突然遭到一股强烈飓风的袭击，乘坐小艇逃生时又被洪涛吞没了，除了鲁滨孙被海浪推到岸边，其他的人都葬身海底了。 祥子 骆驼祥子 鲁滨孙 《鲁滨孙漂流记》 3. 甲文和乙文都表现了主人公脱险后的喜悦心情，但在写法上却不尽相同，结合选文说说你的理解。（艺术特色）__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 甲文侧重于通过环境描写来侧面渲染、烘托祥子的喜悦；乙文更侧重对人物进行心理描写和动作描写，借此直接表现人物的心情。 （四） 　　（甲）祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。 想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 　　雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” 　　“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 　　祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成 一团。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 　　拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 　　雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 　　（乙）有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。 　　“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和黄瓜的木桶