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七下 八下必背知识点总结 七年级下 第四单元 做学法用法的人 1.道德、纪律规章、法律的区别与联系 产生 适用范围 保证实施的方式 道德 自发形成 全体社会成员 舆论、习惯、信念 纪律规章 由特定的社会组织制定 局部适用 强制性与自觉性相结合 法律 国家制定或认可 全体社会成员 国家强制力 联系 三者都是行为规范，都是为规范人们行为而规定的行动准则 2.法律是特殊的社会行为规范，具有三个显著特征： ①由国家制定或认可，具有权威性 ②靠国家强制力保证实施，具有强制性 ③对全体社会成员具有普遍约束力，具有普遍性 我国的立法机关：全国人大及其常委会 对法律面前人人平等的理解 我国法律是人民意志和利益的体现，以规定权利和义务为主要内容，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。 6.法律的作用 （1）规范作用：①突出的表现为它规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么②法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向③是评价人们行为是否合法有效的准绳 （2）保护作用：①人们的生活离不开法律②国家的治理离不开法律 7.道德是人们追求的较高境界，不违法是人们的行为底线 8.违法的含义和分类 （1）含义：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为都是违法行为 （2）分类：按违反的法律分——行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为； 按社会危害程度分——一般违法行为、严重违法行为（犯罪） 9.犯罪：指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为 10.犯罪的三个基本特征 ①严重危害性（最本质的特征）②刑事违法性（犯罪的法律标志） ③刑罚当罚性（必然法律后果） 注意：犯罪一定违法，违法不一定犯罪 刑法： 含义：以国家的名义规定什么是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律 作用：保护国家和人民的利益，是惩治犯罪的有力武器 12.刑罚 （1）含义：刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法 （2）刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 13.我们应如何预防违法犯罪？ ①不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪，我们要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起 ②只有防微杜渐才能防患于未然，我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，使自己健康发展 保护未成年人合法权益的专门法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》 保护未成年人的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护 （1）家庭保护：要求父母或其他监护人依法履行对未成年人抚养、监护的职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利 （2）学校保护：要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护 （3）社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境 （包括社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等） （4）司法保护：要求公安机关、人民法院、人民检察院以及司法行政部门要依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施（如设少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放） 16.当我们的合法权益收到侵害时该怎么办？ 我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益（能够提供法律服务和帮助的机构有法律服务所、律师服务所、公证处等） 17.维护我们合法权益的有效途径有哪些？ （1）非诉讼手段是我们维护合法权益的常用有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 （2）诉讼手段，也称打官司，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 18.诉讼的分类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（“民告官”） 八年级下 第三、四单元 1.教育的含义：教育，是以促进人的发展社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 ①当所有权归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令非法占有人返还原物。③当我们的财产受到不法侵害已经损坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。 行政诉讼：国家机关及其工作人员在行使职权过程中可能出现行政违法现象。当其违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，当事人可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。 继承的相关概念： 被继承人：遗留财产的死者 继承人：依法继承死者遗产的人 继承权：继承人依法取得被继承人遗产