七年级-《研究性学习》教案.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 45 七年级研究性学习教案 杨村六中 王玉娟 第一单元 第一节种子的萌发 学习目标： 通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的环境条件和自身条件。? 2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。 3、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 学习过程： 学习任务一：探究种子萌发的环境条件 提出问题:?2、作出假设：3、制定计划：参见课本，完成课本的讨论题和以下内容。?? 1号? 2号? 3号 ?4号? 水分? 无? 有 ? 有 ?有? 温度?适宜? 适宜? 冷? 适宜? 空气?（有? 有? 有? 无）? 1号瓶与2号瓶的实验变量是???3号瓶与2号瓶的实验变量是????4号瓶与2号瓶的实验变量是????????；所以??????号瓶是本实验的对照组。? 、实验结果是2号瓶中的种子萌发了，这说明种子萌发的环境条件是?? 3）、请举例说明种子的萌发是否需要光照？ 学习任务二：种子萌发的自身条件 阅读课本，思考下列问题：?1）、干瘪的种子可以萌发吗？被昆虫咬坏的种子可以萌发吗?? 2）、储存时间过长的种子已经死亡，可以萌发吗？ 5、拓展应用： 1）、炒熟的种子不能萌发，为什么？ 2）、大米即使提供适宜的外界条件，也不能萌发，为什么？ 6、讨论得出： 种子萌发的自身条件是： 学习任务三：测定种子的发芽率? 思考下列问题：? 1）、为了避免浪费，用三五粒种子测一下发芽率就可以了吗？ 2）、测发芽率时应当尽量挑个大的种子，对吗？ 3）、测发芽率时，给种子提供什么样的环境条件？ 8、学生阅读课本93页，完成下列内容： 1）不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象???中抽取????个体作为????，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做 2）为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应尽量避免???????的影响 3）种子发芽率的计算公式：___________________________________? 4）重复测定1或2次，取几次的??????作为测定结果? 9、拓展应用： 选200粒种子来测定发芽率，结果有180粒发了芽，该种子的发芽率是??????? 学习任务四：种子萌发的过程 阅读课本94页的种子萌发过程观察图片，思考下列问题：? 、最先突破种皮的是什么？___________________? 2）、胚根发育成什么？?__________________ 3）、种子萌发过程中，胚轴发生了什么变化？_____________ 4)、种子萌发后，子叶为什么变得干瘪？_______________________________________? 11、拓展应用：?我们所食用的豆芽菜中白嫩细长的部分，主要是种子的哪一部分发育成的？ 12、总结： 种子萌发的过程是：吸水、物质转运、胚根、胚芽分别发成??。? 五、自我检测： 1、下列条件中不是种子萌发所必须的条件是（??） A.水分??B.空气?C.阳光?D.适宜的温度 2、北方常在旱春播种后进行地膜覆盖，起主要意义（??） A.保持地温?B.防止鸟兽危害 C.保持水分????D.防止风沙? 3、?种子萌发时需要充足的空气，这是因为（??） A.种子吸水膨胀???B.光合作用加强???? C.无机物转变有机物????D.呼吸作用加强? 炒熟的种子，置于适宜的外界条件下也不能萌发，其原因是（??）? 种子处于休眠期???B.胚乳失去了活性? ?C.胚不完整??D.胚失去了活性 5.某生物兴趣小组做了如下实验：在一袋小麦种子里随机抽取100粒，共抽取4份，分别放在有吸水纸的甲、乙、丙、丁4个培养皿里，在不同的条件下进行培养，并记录萌发的种子数。如下表所示。 （1）根据表中数据可计算出，该种子的发芽率是??????????????。 （2）该实验包括哪几组对照实验？???????????，变量分别是?????????????，甲和丁能形成一组对照实验吗？理由？?????????????????根据甲与丙之间的对照实验的结果，你作出的假设是????????????????????????????????，得出的结论是????????????????????????????????????????????????。 （3）通过该实验能证明种子的萌发需要的条件????????????????????????。 （4）甲组和丙组中都有几粒种子没有萌发，你认为原因可能有 6．连线题 胚芽?????????????根 胚轴????????? 连接根和茎的部分 ?胚根????????????茎和叶 《种子的萌发》教案 教学目标? 知识与技能目